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國標本小學三年級數(shù)學上冊《周長是多少》教學設計

時間:2021-06-19 16:54:50 教學設計 我要投稿

國標本蘇教版小學三年級數(shù)學上冊《周長是多少》教學設計

  教學目標:

國標本蘇教版小學三年級數(shù)學上冊《周長是多少》教學設計

  通過活動鞏固對長方形、正方形的特征以及周長的含義和計算方法,同時在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中,培養(yǎng)和發(fā)展學生的數(shù)學思考以及合作交流能力。

  教學重難點:

  組織有序的活動,通過活動鞏固知識。

  教學準備:

  3厘米、5厘米的小棒各4根,線,12個邊長1厘米的小正方形,手帕。

  教學過程:

  一、圍一圍

  用一根線圍成你喜歡的.圖形。

  圍成圖形的周長是多少?怎樣量最方便?

  通過圍一圍,量一量,加深對周長的認識。

  二、擺一擺

  先幾根小棒,擺成正方形或長方形。先自己擺出來,然后大家交流,說說自己擺出的是什么圖形,怎樣計算圖形的周長。

  三、拼一拼

  用12個邊長1厘米的正方形拼成一個長方形。看看可以有幾種拼法,這些拼法有沒有什么規(guī)律。然后再比較它們的周長。

  四、量一量

  先量一量,再算出圖形的周長。

  怎樣才能更巧妙、更方便地算出這兩個圖形的周長。

  五、估一估

  估計手帕和課桌面的周長,再量一量,算一算。

  再選擇生活里的長方形、正方形或其他簡單的圖形估估、量量、算算。

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