小學(xué)美術(shù)《天涯海角》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)重點：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解海南的風(fēng)土人情，體驗天涯海角的獨特韻味。
2、學(xué)習(xí)演唱歌曲《小螺號》，體驗節(jié)奏、力度的變化對歌曲表現(xiàn)作用，在歌曲表演中表現(xiàn)海邊孩子熱愛家鄉(xiāng)、盼父歸來的美好感情。
教學(xué)難點：
學(xué)會唱《小螺號》，適當(dāng)配伴舞蹈。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過歌曲和風(fēng)景圖片的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解海南的`風(fēng)土人情，體驗天涯海角的獨特韻味。
2、學(xué)習(xí)演唱歌曲《小螺號》，體驗節(jié)奏、力度的變化對歌曲表現(xiàn)作用，在歌曲表演中表現(xiàn)海邊孩子熱愛家鄉(xiāng)、盼父歸來的美好感情。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、師生共同搜集有關(guān)海南的資料（文字、圖片、錄像等）
2、有關(guān)天涯海角的影視資料以及相關(guān)主題教學(xué)軟件。
3、歌曲《請到天涯海角來》的錄音帶和各種打擊樂器。
三、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入新課：聽賞《請到天涯海角來》，引出課題——《天涯海角》，引導(dǎo)學(xué)生用語言描述出自己對歌曲的感受和對天涯海角大了解或想象。
2、發(fā)問：“天涯海角”在那里？講述老師去海南旅游的感想。并用語言、文字、圖片、錄像進行欣賞。
3、欣賞歌曲《請到天涯海角來》，老師朗讀一下歌詞。
4、教唱《小螺號》。朗讀歌詞，教唱歌譜。
5、用歡快的節(jié)奏和感情進行演唱，配錄音。
四、教學(xué)評價：
1、對于學(xué)生的積極參與，主動搜集資料等表現(xiàn)給予鼓勵。
2、用評價手冊進行及時評價，采用自評、互評等方式給予獎勵。
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