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《長方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-29 19:18:28 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《長方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計模板

  教學(xué)目標(biāo):

《長方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計模板

  1、認(rèn)識長方體,掌握長方體的特征,初步學(xué)會看立體圖。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和創(chuàng)新實踐能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。掌握有序觀察、分類比較等學(xué)習(xí)方法。

  3、在學(xué)習(xí)活動中,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。

  教學(xué)重點:

  掌握長方體的特征,認(rèn)識長方體的長、寬、高.

  教學(xué)難點:

  初步建立立體圖形的概念,形成表象.

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.

  1、烏鴉喝水的故事你們聽說過沒有?烏鴉為什么能喝到水呢?

  因為石頭占了水的空間,石頭的形狀我們稱之為立體圖形,今天我們就來研究立體圖形。

  觀察后回答:

  (1)我們已經(jīng)學(xué)過這些圖形,你能說出它們的名稱嗎?

  哪些是平面圖形?哪些是立體圖形?

  (2)你知道這里面有哪些物體的形狀是長方體?(肥皂、牙膏盒、墨水盒)

  二、揭示課題.

  從今天開始,我們的數(shù)學(xué)課主要研究長方體和正方體,這節(jié)課我們首先學(xué)習(xí)長方體的認(rèn)識,并板書課題.

  三、教學(xué)新課.

  教學(xué)例1,拿出一個長方體的紙盒來觀察它們的特征.

  1、認(rèn)識長方體的面.

  ①用手摸一摸它有幾個面?(注意培養(yǎng)學(xué)生有順序地觀察)

  ②每個面是什么形狀?(注意出示也有兩個相對的面是正方形)

  ③哪些面完全相等?

  歸納:長方體有6個面,每個面都是長方形(特殊情況有兩個相對的面是正方形)相對的面的形狀、大小完全相同.

  2、認(rèn)識長方體的棱.

  在長方體上兩個面相交的邊叫做棱.

  (1)數(shù):長方體有多少條棱?(要說出數(shù)的方法)

  (2)它的12 條棱可以分為幾組?每組棱之間有什么關(guān)系?你是怎么知道的?

  (3)認(rèn)識長,寬,高。

  (4)請學(xué)生用推理的方法說出長方體相對的面相等。

  3、認(rèn)識長方體的頂點.

  三條棱相交的點叫做頂點.

  長方體有幾個頂點?(8個)

  4、拿一個長方體放在講臺上讓學(xué)生觀察.

  最多能看到幾個面?(3個面)

  講解:所以我們通常把長方體畫成這樣.

  5、用填空的形式小結(jié)長方體的特征.

  您現(xiàn)在正在閱讀的《長方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計二文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《長方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計二長方體是由_____個長方形(特殊情況有兩個相對的面是_____形)圍成的____圖形.在一個長方體中,相對的兩個面_____,相對的棱的長度______.

  四、鞏固練習(xí).

  1、讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的長方體展開圖,按要求做一個長方體,然后讓學(xué)生說出自己度量的結(jié)果,并指出它的長、寬、高.(注意不同放置法的長、寬、高)

  2、看圖說出下面每個長方體的長、寬、高是多少?

  3、說出下圖表示的物體是什么形狀,并且說明:

  (1)它的上面是什么形,長和寬各是多少?

  (2)它的右側(cè)面是什么形,長和寬各是多少?

  (3)它的.前面是什么形,長和寬各是多少?

  (4)它的下面和后面各是什么形,長和寬各是多少?

  (注意搞清楚長方體的長、寬、高與它的每個面的長、寬之間的關(guān)系.)

  五、課堂小結(jié).

  今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識?你還有什么問題嗎?

  六、課后作業(yè).

  自己設(shè)計一個長方體模型,量一量長、寬、高,然后與同學(xué)交流.

  七、板書設(shè)計.

  長方體的認(rèn)識

  面:長方體有6個面,每個面都是長方形(特殊情況有兩個相對的面是正方形)相對的面的形狀、大小完全相同.

  棱:在長方體上兩個面相交的邊叫做棱.12條棱,相對的4條棱的長度相等.

  頂點:三條棱相交的點叫做頂點.8個

  相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體長、寬、高.

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