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《影子》第二課時的優(yōu)秀教學設計

時間:2021-06-30 16:10:51 教學設計 我要投稿

《影子》第二課時的優(yōu)秀教學設計

  【課前準備】

《影子》第二課時的優(yōu)秀教學設計

  1、彩色生字片卡。

  2、游戲課件:送禮物。

  3、有綠樹、小草、小路、小朋友、影子、太陽的動畫課件并配樂。

  4、小物品、手電筒若干只。

  【教學過程】

  一、復習字詞

  1、看拼音讀字:上節(jié)課我們學習了《影子》這課的字詞,現(xiàn)在來復習一下。

  (出現(xiàn)的生字有:影前后常跟著黑狗它朋友。)

  ⑴齊讀卡片。

  ⑵去拼音讀生字。

  ⑶開火車讀。

  ⑷男女學生比賽讀。

  2、讀詞

  同學們讀得真好。下面我們就和這些字寶寶做做游戲吧!

  (游戲:送禮物。)

  出現(xiàn)的詞語有:影子

  常常

  小黑狗

  朋友

  跟著前后

  它

  (動畫課件:出示森林中的許多小動物,請學生選擇自己最喜歡的小動物的`禮物。教師點擊此小動物,就會出現(xiàn)一個詞語,全體認讀。)

  過渡:這節(jié)課,我們就來朗讀課文,認識里面更多的字寶寶。

  二、學習朗讀課文

  1、學生自由讀文

  要求:自由讀,不認識的字多拼讀幾遍,想想你覺得哪一行最難讀。

  2、反饋:哪一行你認為最難讀?

  ⑴學生回答。

  ⑵個別學生幫助讀。

  ⑶個別學生讀(教師注意聽學生發(fā)音,適時指點)。

  ⑷齊讀本行。

  ⑸師生齊讀。

  3、再讀課文

  ⑴你覺得影子有趣嗎?有趣在哪兒?找找你認為影子有趣的句子,讀一讀。

  ⑵朗讀訓練:

  個別學生讀。學生評議。男女學生比賽讀(比比誰讀得有趣)。齊讀。

  ⑶你能說說影子有趣在哪兒嗎?

  同桌互相說。指名說。

  學生可能覺得有趣的是:

  影子一會兒在前,一會兒在后、在左、在右。

  影子像一條小黑狗。

  影子是我的好朋友。

  4、質疑解惑

  對這些有趣的現(xiàn)象,你有什么不明白地方嗎?

  學生可能會問:影子為什么一會兒在前?一會兒在后?一會兒在左?一會兒在右?影子為什么像小黑狗?

  過渡:同學們真會動腦筋,有這么多問題。今天我?guī)砹藙赢嬈覀內プ屑毧纯刺枴⒂白雍托∨笥眩凑l最聰明能發(fā)現(xiàn)他們的秘密。

  (介紹動畫:有綠樹、小草、小路、小朋友、影子、太陽的動畫并配樂。一位小朋友在小路上走著,他的影子跟著太陽而變化。)

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