《黃河是怎樣變化的》公開課教學設計

　　【教學目標】

　　1、了解黃河演變的過程和變化的原因，培養(yǎng)學生保護大自然的意識。

　　2、了解黃河發(fā)生變化給人類怎樣的教訓。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　【教學重點】

　　了解黃河演變的過程和變化的原因。

　　【教具準備】

　　1、幻燈片、投影儀、錄像

　　2、課前讓學生搜集有關黃河的資料

　　【教學時間】

　　一課時。

　　【教學過程】

　　一、檢查預習

　　1、預習課文，你知道了什么?指名回答。

　　2、指名朗讀課文，別的同學當“小老師”，指出字音及句子方面的問題。

　　3、投影出示2000年前黃河及兩岸情況圖片，師配樂讀第三自然段。

　　4、放實景錄像，黃河流域的近況

　　5、體會“搖籃”與禍河的含義，產(chǎn)生“大吃一驚‘的切身體會。

　　二、學習第二部分

　　1、4～6自然段，邊讀邊思考以下問題：

　　⑴ 具體說出黃河變化兩方面的原因。

　　⑵ 這兩個原因有什么關系。

　�、� 如果不制止，后果會怎樣?

　　2、導讀第6自然段。

　　3、學生交流學完第6自然段后理解的黃河變化的.兩個原因是什么?

　　4、同桌協(xié)作，完成下表。

　　黃河變化的原因 兩大原因的關系 嚴重后果 治理方案 自然原因 人類的破壞

　　5、分組填表格。

　　三、品讀：揭示中心，試談體會

　　1、品讀回顧全文，理出文章脈絡：變化原因治理。

　　2、根據(jù)文章層次概括課文主要內(nèi)容。

　　3、“環(huán)保小隊”上臺匯報：西安環(huán)境保護方面還存在哪些問題，原因何在。

　　4、師：從黃河的變化中我們應該吸取什么教訓，應該怎樣保護環(huán)境?應在小組中就西安環(huán)保問題提出建議。

　　5、在班中集體交流自己小組擬訂的環(huán)保建議。

　　四、作業(yè)

　　請同學們將自己調查的西安地區(qū)環(huán)境問題及建議寫下來，寄給省政府有關部門。

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