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課文《黃河之水天上來》教學設計

時間:2021-07-03 19:44:13 教學設計 我要投稿

課文《黃河之水天上來》教學設計范文

  教學目的:

課文《黃河之水天上來》教學設計范文

  1、了解黃河的自然情況,感受黃河的美麗景觀。

  2、激發(fā)學生對黃河的熱愛,進而保護自然生態(tài)平衡的思想感情。

  教學重點:以朗讀感受黃河的雄偉壯麗,體會作者對黃河的'贊美之情。

  教學難點:

  1、用空間與時間順序來介紹事物的方法。

  2、學寫解說詞。

  一、導入:

  聽《黃河大合唱》的2、3等片斷,借助音樂來感受黃河的強烈的氣勢,激起心靈的共鳴,導入新課。

  二、講新課:

  1、交流資料。

  黃河,中國第二大河,是聞名世界的萬里巨川。中國古代的《山海經(jīng)》《禹貢》和《水經(jīng)注》等書,皆稱之為“河”。河水經(jīng)黃土高原,遂成黃色,故得名“黃河”。

  黃河全長5464千米。從源頭的涓涓細流,沿途匯集了40多條主要支流和成千上萬條溪川,形成每年平均約480億立方米水量的滾滾洪流,一瀉千里。他源出青海省巴顏喀拉山北麓的約古宗列盆地,由此東流,經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東9個省區(qū),在山東省墾利縣注入渤海。其間,有水草豐美的天然牧場,有風光綺麗的崇山峻嶺,有廣闊無垠的肥土沃壤,有雄渾粗獷的黃土高原,有一馬平川的關中平原,有歷史悠久的三大文明古都,有豐富的物產(chǎn)和地下寶藏。整個黃河流域,生息著1.1億各族兒女。

  2、初讀課文,交流字詞。

  汩汩gǔ 北麓lù 湍急tuān 穿梭suō 塑造sù 樞紐shū 氣勢磅礴pángbó 溝壑hè 步履lǚ 積淀diàn 清澈chè 繁衍yǎn

  3、再讀課文,交流探究:

  (1)你認為本文哪一部分最精彩,為什么?

  (2)這篇課文是按照什么順序來寫黃河的?

  (3)面對黃河目前的狀況,你有什么感想?

  (4)本文運用了大量的修辭,你能找出并說出它的作用嗎?

  (5)交流學習本文的感受。

  (答:本文由黃河的源頭開始,分上游、中游、下游三段,全面介紹了黃河。)

  三、課外活動

  1、你還知道哪些關于黃河的詩詞,與同學們交流一下。

  2、讓學生收集有關黃河的資料和圖片,以小組為單位進行評比然后選擇有代表性的作品,布置一次展覽。每個小組推薦一名小導游,為大家解說。

  3、隨著黃河輸入下游的泥沙不斷增多,在下游的一些城市已經(jīng)出現(xiàn)了“地上懸河”現(xiàn)象,如河南省開封市。針對這種日益嚴重的情況,請你查找有關資料,幫助解決這一問題。

  教后記:

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