《她是我的朋友》教學(xué)設(shè)計方案

時間：2021-07-06 19:51:26 教學(xué)設(shè)計我要投稿

《她是我的朋友》教學(xué)設(shè)計方案范文

　　《她是我的朋友》是五年制小學(xué)語文第七冊第六單元的一篇自瀆課文，下面我將怎樣上這一節(jié)課的想法說一下。

《她是我的朋友》教學(xué)設(shè)計方案范文

　　一、說教材內(nèi)容

　　這篇課文，生動記敘了戰(zhàn)爭時期，孤兒院的孤兒阮恒為緊急救護受傷的同伴，毅然獻出自己的鮮血，表現(xiàn)了阮恒舍己為人的高貴品質(zhì)。在寫作方法上，通過人物的動作、神態(tài)、語言描寫，具體展示人物的內(nèi)心活動。針對以上內(nèi)容，我提出了以下教學(xué)目標。

　　1、通過學(xué)習(xí)課文，理解阮恒為救朋友而無私奉獻的品質(zhì)；

　　2、熟讀課文利用以前的學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文；

　　3、體會動作、神態(tài)、語言是怎樣展現(xiàn)人物的心理活動的。

　　二、說教學(xué)步驟

　　為完成以上三個教學(xué)目標，具體過程這樣安排。

　　1、激興導(dǎo)入。

　　導(dǎo)語：我們生活在這五彩繽紛的世界里，每個人都有朋友。有人說過“朋友是一種財富。”有的歌中也唱過“朋友多了路好走。”老師想問，你們有朋友嗎？（生：有！）你們之間互相幫助嗎？給老師講一下怎樣？（生：講自己的故事）在同學(xué)們答完后，教師總結(jié)，朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心，然后教師說，今天，我們來學(xué)習(xí)第21課《她是我的朋友》（板書）看看文中小阮恒是怎樣關(guān)心自己的伙伴的？好不好？

　　2、升華興趣

　　在同學(xué)們很愿意去讀課文的基礎(chǔ)上，師問：“請同學(xué)們回憶學(xué)習(xí)課文的方法都有什么？”（生思考后回答）教師接著問“這一課怎樣學(xué)？”教師引導(dǎo)學(xué)生去自己學(xué)習(xí)，然后提出要求：第一步，讀課文，利用字、詞典掃清閱讀中的攔路虎。第二步，在閱讀中提出問題并做記錄。（小組能解決的小組解決，解決不了的留下，等待向教師提問。）第三步，總結(jié)課文的主要內(nèi)容。注意：讓學(xué)生用自己喜歡的方法讀。

　　為完成以上三步，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用：A、要和學(xué)生一起討論，廣泛的聽取他們的意見；B、要和學(xué)生交流看法，指導(dǎo)學(xué)生抓住重點；C、要給學(xué)生充足的時間進行思考。

　　3、延續(xù)興趣

　　完成以上學(xué)習(xí)任務(wù)后，我計劃這樣做：

　　A、要求把你遺留下的問題提出來，教師在黑板上記錄。針對提出的問題由師生共同解決。

　　B、如學(xué)生沒有提出寫作方法上的`問題，教師要提出。（找出有關(guān)小阮恒動作描寫的句子。提問他當時為什么要這樣做？他是怎樣想的？通過這兩個問題，讓學(xué)生了解：語言、動作描寫可以反映出人物的心理活動）

　　C、教師總結(jié)全文。（多媒體課件）

　　三、說學(xué)法

　　新的教學(xué)理念強調(diào)，要重視學(xué)習(xí)的過程，本節(jié)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，要有自主性；合作學(xué)習(xí)得到了加強，使學(xué)生養(yǎng)成了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生主動獲取新知識的能力。

　　通過以上過程，反映的是這樣的教學(xué)理念：

　　1、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；

　　2、平等、和諧的師生關(guān)系；（體現(xiàn)在教師和學(xué)生的對話，以及尊重學(xué)生的意見上）

　　3、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，展示教師的主導(dǎo)地位。

　　四、時間安排

　　課時 ------------------ 一課時

　　導(dǎo)入 ------------------ 05分鐘

　　自學(xué) ------------------ 20分鐘

　　師生探討 ------------------ 15分鐘

　　總結(jié) ------------------ 05分鐘

　　共計 45分鐘

　　最后，我就用本節(jié)課的結(jié)束語來結(jié)束這次說課吧！“朋友是一種財富，愿你我成為朋友，相互幫助，相互提醒，共同進步！”