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課文《坐井觀天》第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2023-03-12 11:50:38 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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課文《坐井觀天》第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  【復(fù)習(xí)】

課文《坐井觀天》第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  1、讀題。

  2、復(fù)習(xí)第一節(jié)。

  【新授】

  一、正確、流利讀課文

  1、自己讀課文2~7節(jié),要求正確、流利。

  2、個別讀自己最喜歡的小節(jié),點評

  二、再讀課文,質(zhì)疑

  1、再一次自己讀課文,想想有什么問題要問。

  2、把你的疑問提出來,我們一起討論解決估計:

  ⑴ 青蛙和小鳥在爭論什么?

  ⑵ 無邊無際什么意思?

  ⑶ 大話什么意思?青蛙為什么覺得小鳥的話是大話?

  ⑷ 青蛙為什么覺得天只有井口那么大?

  ⑸ 青蛙和小鳥誰說得對?

  ⑹ 青蛙和小鳥為什么都笑了?

  ⑺ 坐井觀天是什么意思?

  3、及時解答一些疑問。

  三、精讀課文,解疑

  1、同桌學(xué)著青蛙和小鳥的樣子爭論,思考沒有解答的疑問。

  2、交流:你讀懂了什么?

  ⑴ 無邊無際什么意思?

  找到句子讀一讀。

  (多媒體)跟小鳥飛上天看一看。

  解答疑問。

  練習(xí)說話:是無邊無際的。

  ⑵ 比較句子:

  天無邊無際,很大很大。

  天無邊無際,大得很哪!

  ⑶ 指導(dǎo)朗讀小鳥的話。

  ⑷ 大話什么意思?青蛙為什么覺得小鳥的話是大話?

  找到句子讀一讀。

  (多媒體)跟青蛙到井底去看天。

  解答疑問。(用練習(xí)本做實驗)

  ⑸ 比較句子:

  天不過井口那么大,不用飛那么遠。

  天不過井口那么大,還用飛那么遠嗎?

  ⑹ 指導(dǎo)朗讀青蛙的話。

  ⑺ 分角色朗讀2~5節(jié),思考:青蛙和小鳥誰說得對,為什么?

  解答疑問。(多媒體)

  (板書:飛得遠,見識廣。)

  ⑻ 小小組讀6、7節(jié),討論青蛙和小鳥為什么都笑了?

  交流討論

  ⑼ 指導(dǎo)朗讀6、7節(jié)。

  四、讀后感悟

  1、讀全文。

  2、討論:聽了小鳥的話,青蛙會跳出井口去看一看嗎?為什么?

  (多媒體)

  師小結(jié):青蛙將永遠成為一只見識短淺的井底之蛙。

  3、現(xiàn)在你知道坐井觀天是什么意思了嗎?

  (板書:坐井觀天,見識短)

  【讀前質(zhì)疑,讀中解疑,讀后感悟】

  以讀為主,從粗讀到細讀,通過不同層次地讀,層層深入,理解課文,體會祖國的語言文字。先在讀中找出質(zhì)難點,然后在讀中解疑,并通過反復(fù)朗讀解決課文重點、難點,最后分角色朗讀課文,悟出寓意,并展開爭論,發(fā)揮想象,更深刻地體會寓意,以達到語文課教學(xué)中學(xué)生主體參與,自我求和的目標(biāo)。

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