課文《吃水不忘挖井人》的教學設(shè)計
一、復現(xiàn)生字，加強鞏固：
上節(jié)課我們認識的生字寶寶要和大家照照鏡子，比比誰照鏡子的速度最快。（師出示生字卡片，學生認讀）
二、精讀課文：
�。�、開火車讀句子（一人讀一句，依次讀下去）
問：這口井與其它的井有什么不同？（出示句子：毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。）
�。�、相機解決；毛主席為什么要給鄉(xiāng)親們挖井？(出示句子：村子里沒有井，吃水要到很遠的地方去挑。)引導學生感悟毛主席的好品質(zhì)）[
３、在你平時的學習生活中，有誰關(guān)心幫助過你嗎？你有哪些想法？
�。�、指導學生讀好碑文上的話。(出示句子：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。)
�。�、自由地有感情朗讀全文。
三、指導書寫
１、觀察字寶寶在田字格中的'位置。
�。�、范寫“忘、想、念”三個心字底的字，講解要領(lǐng)
�。�、學生嘗試寫，師巡回指導。
四、鞏固字詞：
�。薄⒊鍪驹~語，開火車讀，理解意思。
�。�、出示卡片，開火車讀。
�。�、有感情地朗讀課文。
五、延伸：
�。�、收集更多的關(guān)于毛主席的故事。
�。�、開展講故事比賽。
【課文《吃水不忘挖井人》的教學設(shè)計】相關(guān)文章：
課文吃水不忘挖井人的教學設(shè)計11-11
課文吃水不忘挖井人教學設(shè)計范文03-17