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《慈母情深》極品教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-02 15:53:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《慈母情深》極品教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、回顧導(dǎo)入,揭示課題

《慈母情深》極品教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.談話導(dǎo)入。

  同學(xué)們,學(xué)完了《地震中的父與子》一課后,我們深受感動(dòng)。一位父親經(jīng)過(guò)38小時(shí)挖掘終于救出了遇險(xiǎn)的兒子。這件事讓我們深深地感受到父愛所迸發(fā)出來(lái)的力量是巨大的。這種愛是偉大、無(wú)私的。那么,母愛又是怎樣的呢?今天我們要學(xué)習(xí)的課文《慈母情深》,將讓我們深深地感受一番母愛。

  2.板書課題,齊讀課題。

  二、初讀課文,整體感知

  1.提出要求,學(xué)生自學(xué)。

  (1)借助工具書,把課文讀正確,讀流利,生字要多讀幾遍。

  (2)思考:課文主要講了一件什么事?

  2.同桌相互讀課文,相互正音。

  3.匯報(bào)自學(xué)情況。

  (1)出示生字“陷、碌、攥”,學(xué)生認(rèn)讀。

  (2)交流:課文主要講了一件什么事?

  三、再讀課文,體會(huì)感情

  (一)感悟慈母對(duì)孩子深沉的愛。

  1.根據(jù)“提示”要求,自學(xué)課文。

  畫出描寫母親外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等語(yǔ)句,聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)這是一位_________的母親,有理由即可。

  2.小組交流。

  3.全班交流。

  鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解,教師只作適當(dāng)點(diǎn)撥。

  如,這是一位瘦弱的母親。從“瘦弱的脊背彎曲著,頭和縫紉機(jī)挨得很近。”可以體會(huì)出來(lái)。

  這是一位貧苦的母親。從“母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的.毛票,用龜裂的手指數(shù)著。”可以看出來(lái)。

  這是一位辛勞的母親。從“有事快說(shuō),別耽誤干活。”“母親說(shuō)完,立刻又坐了下去,立刻又彎了背……”可以看出來(lái)。

  這是一位善良、關(guān)愛孩子的母親。從母親的同事認(rèn)為“我”是要錢買閑書,勸阻她給“我”錢時(shí),母親卻說(shuō)“我挺高興他愛看書的。”這位母親家境這么貧寒,掙錢又這么艱辛,卻慷慨地給“我”錢買書,形成鮮明的對(duì)比,其中包含著深沉的母愛/soft/。

  再如,這是一位勤勞的母親,這是一位慈祥的母親,這是一位無(wú)私的母親,這是一位偉大的母親……

  小結(jié):通過(guò)對(duì)文中描寫母親的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等句段的讀悟,我們深深地感受到這位母親的慈祥與善良,這位母親對(duì)孩子深沉的愛。

  (二)體會(huì)“我”對(duì)母親的感激、崇敬與熱愛之情。

  讀完課文,誰(shuí)都會(huì)被慈母情深深打動(dòng),更何況是文中的“我”。請(qǐng)找出“我”深受感動(dòng)的語(yǔ)句,如,“背直起來(lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,我的母親。褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親……”“那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來(lái)是那么瘦小!”“我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……”“那一天,我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。”引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的閱讀方法──聯(lián)系上下文,反復(fù)讀讀,邊讀邊想,體會(huì)“我”對(duì)母親的感激、崇敬與熱愛之情。

  四、感情朗讀,升華情感

  1.選取自己感受深的語(yǔ)句讀,讀出對(duì)偉大母愛的贊頌以及對(duì)母親的熱愛和感激。

  2.指名有感情朗讀,教師相機(jī)指導(dǎo)。

  五、聯(lián)系實(shí)際,拓展延伸

  1.聯(lián)系生活實(shí)際,講述自己親身經(jīng)歷母愛的故事。

  2.自由朗讀課后的“閱讀鏈接”《紙船──寄母親》,感受冰心奶奶熱愛母親,懷念母親的思想感情/article/。

  3.寫幾句話或編一首詩(shī),抒發(fā)你對(duì)母親的熱愛和感激之情。

  六、精要總結(jié),歌曲結(jié)束

  1.教師總結(jié)。

  通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們深深地感受到母愛是慈祥的,母愛是深沉的,母愛也是偉大、無(wú)私的。這種愛,作為子女永遠(yuǎn)也報(bào)答不了,正如唐代詩(shī)人孟郊所寫的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”

  2.課件播放《燭光里的媽媽》,學(xué)生跟著輕輕哼唱。

  七、作業(yè)超市,注重積累

  1.有感情朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

  2.搜集頌揚(yáng)母愛的名句或詩(shī)歌。

  3.課外閱讀頌揚(yáng)母愛或感激母愛的文章,如《母親的“存折”》、《那一刻,我理解了母愛》、《媽媽的心,是瓷器》

  內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于慈母情深,慈母情深-極品教案教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)你有幫助!

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