《比金錢(qián)更重要》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-03 18:47:41 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《比金錢(qián)更重要》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo) ：

《比金錢(qián)更重要》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　1．學(xué)習(xí)本課生字。積累本課詞語(yǔ)。

　　2．有感情地朗讀課文，練習(xí)表演我和車(chē)主通話(huà)的情景。

　　3．認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的重要，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中努力培養(yǎng)自己具備這種最基本的良好品德。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用對(duì)話(huà)的不同形式改寫(xiě)文中對(duì)話(huà)的內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：

　　體會(huì)人物對(duì)話(huà)時(shí)的不同心情。

　　教學(xué)用具：

　　投影儀，小黑板

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　（一）初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。

　　（二）練習(xí)復(fù)述課文，概括主要內(nèi)容。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　練習(xí)復(fù)述課文，概括主要內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入新課

　　1、教師導(dǎo)語(yǔ) ：同學(xué)們，你們認(rèn)為金錢(qián)重要嗎？還有比金錢(qián)重要的東西嗎？（指名說(shuō)）這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，看看文中講什么內(nèi)容？（齊讀課題）

　　2、板題：這比金錢(qián)更重要

　　①這指的是什么？這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？

　　②他是在怎樣的情況下說(shuō)的？

　　（二）帶著問(wèn)題初讀課文

　　1、指名讀課文。

　　2、請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題并強(qiáng)調(diào)這指的`是誠(chéng)實(shí)和信任。

　　（三）默讀課文，準(zhǔn)備練習(xí)復(fù)述。

　　1、自己默讀課文，練習(xí)詳細(xì)復(fù)述。

　　2、指名詳細(xì)復(fù)述。（老師給出提示）

　　出示投影：

　　我深夜回家，停車(chē)時(shí)碰壞了小紅車(chē)的反光鏡，見(jiàn)四周無(wú)人，便留了字條。 → 三天后，接到了小紅車(chē)主人的電話(huà)，表示感謝 → 并說(shuō)出讓我銘記的話(huà)：這比金錢(qián)更重要。

　　3、小組內(nèi)練習(xí)簡(jiǎn)要地復(fù)述

　　4、根據(jù)提示，指名概括出文章的主要內(nèi)容。

　　（四）檢查生字詞預(yù)習(xí)情況

　　1、出示字詞，認(rèn)讀并理解

　　壓力畢業(yè) 任務(wù) 姓名陌生

　　地址單據(jù) 道謝雨刷紙條

　　1、默寫(xiě)字詞并訂正。

　　2、鞏固練習(xí)

　　（１）寫(xiě)出反義詞

　　陌生（）居然（）支付（）

　　（２）寫(xiě)出近義詞

　　陌生（）居然（）感動(dòng)（）

　　（五）作業(yè)

　　１．熟讀課文２．復(fù)述課文（由詳細(xì)到簡(jiǎn)要）

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo) :

　　（一）理解課文內(nèi)容

　　（一）并體會(huì)人物對(duì)話(huà)時(shí)的不同心情

　　教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)表演對(duì)話(huà)

　　教學(xué)難點(diǎn) ：體會(huì)人物對(duì)話(huà)時(shí)的心情．

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　１．提問(wèn)：課文主要講了什么內(nèi)容？這指什么?(指名回答)

　　①課文主要講了我深夜回家時(shí)，撞壞了一輛小紅車(chē)的反光鏡，見(jiàn)四周無(wú)人，便寫(xiě)條留下自己的姓名、地址，準(zhǔn)備賠償。三天后，卻接到了小紅車(chē)主人表示感謝的電話(huà)，車(chē)主不但自己換上了反光鏡，還說(shuō)出了讓我永遠(yuǎn)銘記的話(huà)：這比金錢(qián)更重要。

　　②這指的是誠(chéng)實(shí)和信任。

　　２．導(dǎo)語(yǔ) ：這節(jié)課，我們就要聽(tīng)一聽(tīng)他們的對(duì)話(huà)。

　　（二）深讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　１．事情的起因；

　　（１）師問(wèn)：這件事情是由什么引起的？

　　（２）學(xué)生自由讀課文、思考。

　　（３）指名回答：這件事情是由我深夜回家停車(chē)時(shí)，撞壞小紅車(chē)的反光鏡，見(jiàn)四周無(wú)人，留條準(zhǔn)備賠償引起的。

　　（４）從哪些語(yǔ)句可以看出我誠(chéng)實(shí)、守信？

　　①這輛車(chē)的車(chē)頭超出停車(chē)線(xiàn)二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)在我。（主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任）

　　②我環(huán)顧四周，不見(jiàn)一人，便在路燈下寫(xiě)了一張紙條壓在小紅車(chē)的雨刷下。紙條上，我寫(xiě)明自己的姓名、電話(huà)，希望車(chē)主與我聯(lián)系。（便條以便聯(lián)系）

　　２．事情的經(jīng)過(guò)：人物對(duì)話(huà)。

　　（１）分角色朗讀，并體會(huì)人物心情。