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認(rèn)識(shí)正方體課件

時(shí)間:2021-03-30 12:33:00 課件 我要投稿

認(rèn)識(shí)正方體課件

  學(xué)生在認(rèn)識(shí)了一些平面圖形的基礎(chǔ)上,將進(jìn)一步了解簡(jiǎn)單幾何體的基本特征,是學(xué)生對(duì)圖形認(rèn)識(shí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是學(xué)生認(rèn)識(shí)上的一次飛躍,也是學(xué)生學(xué)習(xí)其它立體圖形的基礎(chǔ)。下面,小編為大家分享認(rèn)識(shí)正方體課件,希望對(duì)大家有所幫助!

認(rèn)識(shí)正方體課件

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒初步感知正方體,知道其名稱(chēng)和最顯著的形狀特征。

  2.復(fù)習(xí)幾何圖形,并練習(xí)按特征分類(lèi)。

  3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.磁性教具:幾何拼圖——太空城堡。

  圖形標(biāo)記、數(shù)字標(biāo)記、大小標(biāo)記。

  2.正方體大紙卡一張,大正方體一個(gè),積木拼圖。

  3.幼兒學(xué)具:每人一張正方體紙卡、記錄紙、筆、積塑(插正方體用)、膠帶、繩子、小棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、準(zhǔn)備部分

  復(fù)習(xí)幾何圖形。

  1.辨認(rèn)幾何圖形。

  師:這座太空城堡由哪些圖形組成?

  2.練習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類(lèi)。

  師:請(qǐng)小朋友把相同的圖形歸在一起。

  二、出嘗試問(wèn)題

  1.告訴幼兒今天來(lái)認(rèn)識(shí)正方體。(出示正方體盒子)

  2.展開(kāi)正方體盒子平面紙卡,要求幼兒看一看,(什么圖形)數(shù)一數(shù)(有幾個(gè))、比一比(大小如何),感知其特征。

  師:小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙,請(qǐng)你看一看,它是由什么圖形組成的?然后數(shù)一數(shù),有幾個(gè)圖形?再比一比,這些圖形的大小怎么樣?請(qǐng)你在記錄紙上寫(xiě)下來(lái)?

  3.提示記錄方法。

  三、幼兒操作活動(dòng),教師巡回了解活動(dòng)情況

  四、幼兒表達(dá)活動(dòng)情況

  師:(指折成的正方體)它有幾個(gè)面?每個(gè)面是什么圖形?你是怎么知道它們一樣大的`?

  五、教師講解

  通過(guò)演示、講解,讓幼兒知道正方體的名稱(chēng)及最顯著的形狀特征。

  1.數(shù)一數(shù):有六個(gè)圖形。

  2.看一看:每個(gè)圖形是正方形。

  3.比一比:每個(gè)正方形一樣大。

  4.小結(jié):正方體有六個(gè)面,每個(gè)面都是一樣大的正方形。

  (1)幼兒講述以上特征。

  (2)分辨一下正方形和正方體。

  六、幼兒操作活動(dòng)

  建構(gòu)正方體,幼兒進(jìn)一步感知正方體的特征。用塑料學(xué)具,拼裝成一個(gè)正方體。

  師:請(qǐng)小朋友每人做一個(gè)正方體的玩具,送給太空城的朋友。

  教師巡回指導(dǎo),幼兒做好后,提示他們檢查一下,做的玩具是不是正方體的,有沒(méi)有六個(gè)面,每個(gè)面是不是一樣大的正方形。

  七、集體游戲“拼圖”,辨認(rèn)正方體

  要求幼兒從一堆各種形體的拼圖積木中選一塊正方體積木,然后去找朋友拼圖。


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