小學語文教師論文應從哪方面入手
原標題：小學語文教師論文從哪幾方面入手
小學語文教師論文的寫作方向很廣泛，比如說，如何提高學生學習語文的興趣，如何培養(yǎng)學生的語感，如何提高學生的寫作靈感，如何利用課堂內的有限時間提高教授效率等。在課堂上，聲情并茂的講述，富有情感的表達是一個語文老師最基本的素質，如何利用自己的獨特方式，讓學生的思緒跟著自己走，是教師營造良好課堂氣氛的關鍵。下面著重講述一下小學語文教師論文的寫作方向。
（1）課堂氣氛調動與活躍。好的課堂氛圍，有利于融洽師生關系，有利于激發(fā) 學生的創(chuàng)造力和想象力。課堂教具和圖書插圖是有效提高課堂效率的工具，給學生講述插圖背后的故事，增強學生的興趣，進而更好地理解課文的內容。
�。�2）提高學生的寫作靈感。靈感來源于生活，激發(fā)靈感在于老師合理的引導，教師在實際教學中應該教授學生們如何把生活中的美和感動用文字表達出來。任何一種事物都可以從不同的角度觀察，用一件具體的實例來引導學生們從不同的角度去看和想，看問題的.角度不同，大腦處理信息的思路就不同，最后形成的文字風格就各式各樣。小學語文教師論文的選點可以從激發(fā)靈感去選題，根據(jù)不同的學生做出的不同反應去分析—積極合理的引導對提高學生的寫作能力有什么重要的作用。
（3） 培養(yǎng)學生的語感。學生的語感強了，就能在閱讀的過程中充分的體會作者的意圖，充分理解作者的情感。呂叔湘先生認為：“語文教學的首要任務是培養(yǎng)學生各方面的語感能力。一個學生的語感強了，他在理解方面和表達方面都會不斷前進。這個點的選取也可以寫出一篇富有創(chuàng)造力的小學語文教師論文。
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