教育隨筆：請(qǐng)隨手撿垃圾
周一下午去開(kāi)班會(huì)，一進(jìn)教室首先看到的是講臺(tái)上的一個(gè)方便袋，隨著我一開(kāi)門(mén)帶起的風(fēng)，那方便袋似乎受到了嚴(yán)重的驚嚇，在講臺(tái)上連續(xù)跳了好幾跳。我也嚇了一大跳。我本能的讓前面的一名學(xué)生撿起來(lái)，可是那學(xué)生著急的辯解說(shuō)：“老師老師，那個(gè)方便袋不是我丟的，不是我丟的！”我吃驚了，忙說(shuō)，“我知道不是你丟的，我也沒(méi)說(shuō)你亂丟垃圾啊，我請(qǐng)你亂揀垃圾行嗎？”
話(huà)一出口，我不覺(jué)一震，我們經(jīng)常要求學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，盡職盡責(zé)干好值日，及時(shí)打掃衛(wèi)生，不隨地吐痰不亂丟垃圾，可是效果也并不好，如果能讓學(xué)生養(yǎng)成“亂撿垃圾“的習(xí)慣，學(xué)生自然而然就會(huì)知道亂丟垃圾的錯(cuò)誤行為，就會(huì)自覺(jué)養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。
“請(qǐng)隨手亂撿垃圾”，小而言之，隨手撿自己教室的垃圾，大而廣之，請(qǐng)隨手亂撿其他班衛(wèi)生區(qū)的垃圾及亂揀撿校園內(nèi)所有的垃圾。于是我因勢(shì)利導(dǎo)，要求我班的學(xué)生，看好自己的一畝三分地（自己位子周?chē)](méi)有垃圾不如養(yǎng)成不隨手亂丟垃圾的'習(xí)慣重要，養(yǎng)成不隨手亂丟垃圾的習(xí)慣不如在不亂丟垃圾的基礎(chǔ)上養(yǎng)成隨手亂揀垃圾的好習(xí)慣。
套用名言“撿自己班衛(wèi)生區(qū)垃圾的學(xué)生是人，撿其他班衛(wèi)生區(qū)垃圾的學(xué)生是神”，呼吁全校師生們一起隨手亂撿垃圾！
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