小學體育的教學隨筆
小學體育,很多教師認為只要學生學會最基本的跑、跳、基本球類就行了,其實不然。如果學生不喜歡學就會一見上體育課就頭痛,甚至在體育課無聊地打發(fā)著時間,體育教學就很難順利地進行下去。在課前和課后,我千方百計地讓學生既能學習體育基礎(chǔ)知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學生的體育基本技能,下面就談談我的一些體會。
一、造就生動活潑的課堂學習氣氛。
小學體育的教學活動中,每一課都準備有一些體育游戲,所以我們上一堂課就需要很多的準備。在備課中,我力爭以充實的內(nèi)容來吸引學生,通過聽聽、說說、玩玩來培養(yǎng)學生的興趣。
二、增加練習的趣味性激發(fā)學生學習體育的興趣。
1.在教師的安排下進行游戲,熱情的投入到游戲中去。積極的和同學配合完成游戲。
2.認真的總結(jié)游戲的中存在的問題。總結(jié)后繼續(xù)游戲。這樣的課安排得當容易激起學生的學習熱情,也使他們開闊了視野,激發(fā)起學生學習美術(shù)的興趣,從而促進了小學美術(shù)的教學效果,提高了他們自覺的藝術(shù)創(chuàng)造力。
3、激發(fā)學生學習體育的興趣。興趣是學習體育的基本動力。教師應充分發(fā)揮體育教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將體育課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在學生學習、生活方面的作用。
三、使學生形成基本素養(yǎng)
這點非常重要,在體育教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的基本知識和基本技能,為促進學生健康身體的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的'基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的體育知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。如籃球、足球,球類是小朋友最喜歡的,同時球類的體育設(shè)施又是學校最能滿足給學生們的。還有,課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質(zhì)的學生,使他們在體育學習過程中,逐步體會體育學習的特征,形成基本的體育知識和體育技能,為終身鍛煉奠定基礎(chǔ)。
四.教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學之余,認真參加學校及教研組組織的各種技能業(yè)務學習外,經(jīng)常去圖書館學習體育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他老師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學,工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
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