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宿建德江(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-8-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

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教學(xué)目的:

一,在自學(xué)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)生字新詞,理解這首詩的內(nèi)容。

二,背誦并用自己的話說出這首詩的意思。

教學(xué)重點(diǎn):

一,理解詞句,明確內(nèi)容。

二,體會(huì)作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景,觸景生情,充滿憂愁的思想感情。

教學(xué)方法:

學(xué)生自學(xué)為主,教師點(diǎn)撥為輔。

教學(xué)用具:

多媒體電腦

教學(xué)課時(shí):

一課時(shí)

教學(xué)過程:

一,揭題,解題。

介紹作者及建德江。

二,教授新課:

1,出示學(xué)習(xí)要求:(出示圖片)

1)在自學(xué)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)生字新詞,理解這首詩的內(nèi)容。

2)背誦并用自己的話說出這首詩的意思。

2,出示古詩內(nèi)容:(出示圖片)

1)整體感知:

教師范讀課文,請(qǐng)同學(xué)們邊欣賞邊理解詩意。

2)個(gè)體感知:

借助注釋理解詞句的意思,可小組內(nèi)交流。

3)說一說:

你認(rèn)為你理解了哪句,說出來讓同學(xué)們欣賞一下。(如果有不理解的詩句,教師相機(jī)點(diǎn)撥)

4)比一比:

誰來用自己的話說出這一首詩的意思。(小組比賽)

5)問一問:

客人的“愁緒”有哪些?

后兩句詩更體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情?

6)讀一讀:

有感情朗讀。

7)背一背:

比比誰背得快。

三,復(fù)習(xí)鞏固:

對(duì)照?qǐng)D片,發(fā)揮聯(lián)想,用第一人稱來描述古詩內(nèi)容。(先寫后說)

四,古詩欣賞:《楓橋夜泊》

月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。

姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

五,課后作業(yè):

背誦古詩。

六,板書設(shè)計(jì)

 作者郵箱: lf19730512@sina.com

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