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《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2016-2-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

馬琚生  

一:導(dǎo)語設(shè)計:可以從電視劇《水滸傳》的主題曲《好漢歌》引入也可以從成語“逼上梁山”和“官逼民反”等導(dǎo)入。

二:介紹《水滸》及作者。

1、《水滸》是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。

2、《》是一部最優(yōu)秀的英雄傳奇(與“歷史演義”區(qū)別)。

3、《》是群眾創(chuàng)作與作家創(chuàng)作相結(jié)合的產(chǎn)物。

4、《》各章節(jié)的故事情節(jié)既前后勾連,又自成整體。

作者:施耐庵,江蘇蘇州人。 

三:楊志的性格和事跡。

介紹《》第十二回到十七回的內(nèi)容。

楊志故事概括如下:(1)楊志失花石綱丟官。(2)楊志殺人被充軍。(3)楊志比武獲重用。(4)楊志押送生辰綱。(5)落草二龍山寶珠寺。

四:理清故事情節(jié)。

明暗兩條線索:楊志押送生辰綱

              晁蓋智取生辰綱

兩條線索并行,交織,融合。在黃泥岡交織,打劫成功兩條線索融合。

五:環(huán)境描寫和人物性格。(互動探討)

1、 吳用“智”取生辰綱,其智表現(xiàn)在哪些方面?

學(xué)生討論后明確:(1)用天時:時間和天氣。

                            時間方面,算準(zhǔn)了楊志到黃泥岡的具體時間。

                            天氣方面,突出一個“熱”字。

                    指名找出描寫天氣“熱”的詞語或句子。

                   

分析天氣熱這一環(huán)境描寫的作用(為后文埋下伏筆;烘托了人物的性格 。

                    楊志的性格:謹(jǐn)慎精明,蠻橫無理。

                (2)用地利:松林  黃泥岡

                (3)用計謀:酒。  

2、難道楊志一方就沒有用智嗎?他的智又表現(xiàn)在哪些方面?

討論后明確:變時辰,逼趕路,打軍漢,罵虞候,駁督管。

2、 兩方都用了智,為什麼吳用一方勝利而另一方失敗?(以此歸結(jié)本文的主題思想)

討論后明確:內(nèi)部團(tuán)結(jié)與內(nèi)部分裂。

           楊志為了自己的利益而不顧屬下的一切。

六:學(xué)習(xí)本文后的啟示。

                       

 作者郵箱: majusheng@yahoo.com.cn

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