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或許,你只是想成功罷了--談名師之道

發(fā)布時間:2016-6-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

茅衛(wèi)東

在一次講座中,我曾提出,教育教學(xué)在某種意義上說是教師性格的展現(xiàn)與塑造。許多人羨慕名師們的炫目光環(huán),欽佩他們的努力,然后感嘆自己做不到這般刻苦,這就是性格的問題。名師之所以能成為名師,根本上說,是他們的性格決定的。他們有的是為名利,有的是為學(xué)生,共同之處是,他們都不甘平庸,受不了無所事事碌碌無為。這樣的人,在人群中并不多見,是少數(shù)。

可能有人會說,我也想成名成家啊,名利雙收多好的事。這是欲望,不是性格。想功成名就的人很多,但不甘平庸的人不多。很多人只是用黃粱一夢為自己乏味的生活增添一點佐料罷了。

能否成為名師,分析一下自己的性格就可以得出結(jié)論。許多人開會從不主動坐前排,不被點名從不主動發(fā)言,備課從來都是“教參怎么說的”“你們怎么備的”“網(wǎng)上有什么資料可以拿來用”,偶爾有一次被評上了學(xué)校先進(jìn)都覺得不自在……這樣的老師,不夠自信,不可能成為名師,也談不上會有多少專業(yè)成長。

追求自身專業(yè)成長,主要不是這里學(xué)一招,那里學(xué)一招,因為現(xiàn)在早已不是“一招鮮,吃遍天”的年代了。我們現(xiàn)在追求專業(yè)成長,首先要有一套自己的教育價值觀,或者說教育思想。

在我看來,身為教師,如果認(rèn)為教育思想只有名家才配,那就相當(dāng)于認(rèn)為除了土豪權(quán)貴,其他男人都應(yīng)該是太監(jiān)。 追求專業(yè)成長,當(dāng)然需要在專業(yè)知識、專業(yè)技能上著力,但在當(dāng)下,在這個教育轉(zhuǎn)型時期,更重要的校正自己的教育觀念,比如:

師生關(guān)系中,尊重比愛更重要;

教什么,比怎么教更重要;

教孩子,第一要素不是愛心而是責(zé)任;

普通教師也可以有自己的教育思想;

……

現(xiàn)在,教師提高專業(yè)技能還不是保證飯碗的基本前提,三級教師培訓(xùn)是怎么回事,老師們都清楚,基本是混學(xué)分而已。那么,在還可以混日子的時候,追求專業(yè)成長首先需要的是搞定自己。沒有不甘平庸的沖動,沒有活出自己的勇氣,沒有害怕耽誤學(xué)生的焦慮,所謂的追求專業(yè)成長只是一句冠冕堂皇的應(yīng)景口號。

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