一、閱讀是一個對話的過程
閱讀是通過文字的符號來理解文本的一個含義。上課是閱讀，課外閱讀是閱讀，數(shù)理化是閱讀，這些都是離不開閱讀，可以說，閱讀實(shí)際上就是教育的最基本的一個方式，也是一個學(xué)生具備的最基本的能力。學(xué)校就是一個讀書的地方，讀書是學(xué)生主要的事情。
在學(xué)校里面讀書可以分兩個部分，第一部分就是課內(nèi)的閱讀，它側(cè)重智力教育，讓學(xué)生擁有高品質(zhì)的知識，具備好的優(yōu)秀的智力素質(zhì)；第二部分課外的閱讀，側(cè)重心靈的教育。讓學(xué)生擁有高品質(zhì)的心靈知識，精神知識，具備優(yōu)秀的心靈知識。
語文教學(xué)是閱讀很重要的一個形式，我們過于把語文學(xué)習(xí)是看成是知識接受。其實(shí)閱讀一篇文章，我覺得最好的考試辦法，就是讓他有自己的想法，看一下他自己的感想。
德國伽達(dá)默爾提出一個觀點(diǎn)，視界融合。即文本本身有一個含義，在說一個東西。但是，讀者讀這個問題的時候，他并不是一片空白的。他是帶著自己所積累的感受、思考和經(jīng)歷去讀的。所以，他本身也是有一個世界和眼光存在。那么，閱讀的過程，理解的過程就是兩個世界，文本本身的世界就是讀者融合的過程。
通俗的一個說法，就是接受者和文本之間對話的過程，絕對不是單方面的、被動的接受，一定是帶著自己的經(jīng)驗去理解的。積極的理解就是很好的對話。所以，得出來的一些東西，既不是文本本身，也不純粹是你的，是兩者綜合的東西。
二、閱讀本身就是在生活
有一個很大的書店，讓我給他題詞的時候，我提了一句話：讀無用的書，做有夢的人。課外閱讀就是起這樣的作用，和功課沒有關(guān)系，和最終的考試也沒有直接關(guān)系，走向社會了以后，和職業(yè)也是沒有關(guān)系的。所以，從這個角度來說就是無用的。但最后的目的是成為有夢的人，有理想的人，有精神生活的人。
我認(rèn)為讀書有三個目的：一是實(shí)用目的，讀與自己職業(yè)有關(guān)的，和自己專業(yè)有關(guān)的書。為了學(xué)習(xí)專業(yè)，為了寫論文，或者我們讀一些養(yǎng)生堂的書，炒股方面的書，都是抱著實(shí)用的目的來讀的。二是為了消遣，休閑，打發(fā)一下時間。三是，真正的可以稱之為閱讀的讀書，就是閱讀過程本身就是在生活。我們是應(yīng)該有一個豐富的內(nèi)心生活，一個人是不可能孤立地過精神生活，不可能脫離人類的精神傳統(tǒng)。進(jìn)入傳統(tǒng)領(lǐng)域去，最重要的載體就是優(yōu)秀的書籍。所以，讀書是進(jìn)入這個傳統(tǒng)過精神生活最重要的一個途徑。
三、青春期的閱讀像戀愛
在中學(xué)期間，養(yǎng)成讀書習(xí)慣、閱讀習(xí)慣特別重要。青春期的閱讀，非常像談戀愛，單純且刺激刺激。單純，就是喜歡就去讀。用戀愛的心情去看一切，和整個世界談戀愛，和整個人生談戀愛。
我對閱讀非常有感受。往往宿舍晚上燈關(guān)掉，我拿著書到廁所里面讀或者到走廊里面讀，真的放不下。所以我覺得這一段經(jīng)歷對我非常的重要，青春期那種癡迷，單純的閱讀。一旦有這種癡迷的閱讀以后，我覺得肯定一輩子都會是愛讀書的人。可以看到很多人，出學(xué)校以后再也不讀書了，這個就是很可悲。
四、對于讀書三個問題，我有一個三不主義
讀書問題上，我想跟大家交流一個自己的一個體會。讀書的這三個問題：為什么讀、讀什么、怎么讀，我做了一個三不主義的總結(jié)。
1、不務(wù)正業(yè)
我周圍人對我有一個評論，就是不務(wù)正業(yè)。我到了中科院研究所，我的工作就是研究哲學(xué)。我的專業(yè)就是德國哲學(xué)，做很多的詩，也翻譯尼采很多書。但是，我還做了很多別的事情，在我的同事看來，就是做一些和專業(yè)無關(guān)系的事情，他們眼中的不務(wù)正業(yè)。
我覺得對生命有意義的都是正業(yè)，為什么要受自己的專業(yè)限制？一個人從事什么專業(yè)是偶然，有外界的環(huán)境，很多的條件決定的。當(dāng)然，里面也是有自己的選擇。但是，我沒必要受這個限制。作為一個人來說，我應(yīng)該成為一個優(yōu)秀的人，應(yīng)該享受所有的精神的快樂。閱讀是為了讓自己作為一個真正的人，一個全面發(fā)展的人。
2、不走彎路
我主張讀書就是讀那些經(jīng)過了時間檢驗的最好的書，經(jīng)典的或名著。因為書的種類太多了，有一個權(quán)威幫你選了，這個權(quán)威是時間。一代代會讀書的人選擇出來的，口碑流傳下來，就成為了經(jīng)典著作了。
一輩子可以讀的書是有限的，很多好書這一輩子沒有時間再去讀。既然如此，為什么還要讀二流三流的書本？什么經(jīng)典著作是適合你的？你自己要去尋找、自己去讀，讀的過程當(dāng)中，一個人慢慢地就是形成自己的一個感覺。我相信人和人之間是有靈魂上面的親緣關(guān)系的。
這種親緣關(guān)系可以超越時空。閱讀的過程實(shí)際上就是和靈魂的親人相遇的過程。有人會說，經(jīng)典著作太難讀了，你沒有讀你就這樣想，一聽經(jīng)典著作，就想算了以后再說。你可以選擇那些自己覺得可以讀懂的，比較喜歡的先讀幾本。
那么，讀什么書？我經(jīng)常遇到這樣的一個問題。老師，開一個書單。一個人讀什么書？一定是有個性的。但是，要有一個選擇范圍，從好書里面選擇。
3、不求甚解
有問題，可以先打一個記號，讀完以后重新讀，也許你就明白了什么意思，不要很較真，不要每一句話都是弄清楚，沒有必要的。讀書過程，就是理解偉大的作品的資源，這個是慢慢的積累。讀書過程是受熏陶的過程，你慢慢進(jìn)入一個氛圍里面去，進(jìn)入到傳統(tǒng)里面去。
實(shí)際上閱讀是一個自我發(fā)現(xiàn)的過程，是把自己曾經(jīng)有的，但是自己不太有的東西喚醒的過程。你內(nèi)在必須有一個積累，你才可以被喚醒。所以，不可以光讀書，功夫在書外，每一個人積累自己的感受和思考是不一樣的。
五、人生中兩個不可獲取的朋友
我從5歲開始寫作，自發(fā)就開始寫日記。通過寫日記，得出了很多的智慧。對于一個人來說，最寶貴的財富就是經(jīng)歷，是這些經(jīng)歷當(dāng)中的感受和思考，是別人不可以代替你的東西。你有自己獨(dú)特的經(jīng)歷，有自己獨(dú)特的感受和思考。
通過寫日記，把有意義的東西記錄下來，活的更認(rèn)真了。所以，生活過程當(dāng)中，我就會仔細(xì)地去觀察。每一個人身上有更高的智慧，寫日記的時候，更高的自我好像是在跟理性的自我，靈魂自我，身體自我向自己匯報。它就是一種超脫，跟身體自我拉開了一個距離。遇到了快樂的事情，遇到了痛苦的事情，更高自我可以跟它分享。
所以，我們很在乎這個世界上的朋友，有兩個重要朋友不可以缺。第一個朋友，就是身上更高的智慧。為了讓自己強(qiáng)大，我們還需要另外一個朋友，這些朋友就是好書，就是活在好書當(dāng)中的偉大的靈魂，經(jīng)常和他們來往，可以讓你身上更高自我變得強(qiáng)大，變得豐滿。
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