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《說明文語言考點專項復(fù)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案

發(fā)布時間:2016-4-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、探究并掌握賞析說明文語言的方法。

2、學(xué)會規(guī)范答題模式。

學(xué)習(xí)探究:

題型一:加點詞語有何作用

例1 “可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。”請說出“似乎”一詞的表達作用。

例2:村干部還告訴記者,可能是現(xiàn)在環(huán)境的惡化以及一些人為的捕殺,這兩年鷺鳥越來越少了。

方法歸納1:

練習(xí):說一說下面句子中劃線詞語的表達效果。 

所以作為包裝材料的食用薄膜縱然變成廢棄物,也會被水、土壤中的微生物迅速“吃”掉…… 

方法歸納2:

練習(xí)1:“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’,大約建成于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了。”“大約”的表達作用是什么? 

練習(xí)2:請你說一說下面句中劃線詞語的表達效果。(3分)

在炎熱的季節(jié)里,臺風(fēng)暴雨的光臨,可以緩解旱情,使作物煥發(fā)生機。 

 

題型二:加點詞能否去掉

例1“北京的物候記錄,1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右,比1960年遲五天。”“左右”一詞是否可以去掉?為什么?

例2:“我國的石拱橋幾乎到處都有。”中“幾乎”是否能夠刪去 ,為什么?

方法歸納:

練習(xí): 古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。“許多”一詞能否刪去?為什么?    

題型三:加點的詞能否替換

“趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。”中的“略”能否換成“很”,為什么?

方法歸納:

練習(xí):“紅玫瑰大廳的規(guī)模與人民大會堂相當(dāng),但高度要高得多了”,句中的“相當(dāng)”可以換成“相同”嗎?  說說理由。 

反饋練習(xí):

1.月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。“很可能”有何表達作用?

2.在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū),生長著一片片常綠灌木小喬木。”“部分”一詞能否刪去,為什么?

3. “天上的薄云,往往是天氣晴朗的象征”這句話中的“往往”能否替換成“總是”,試說明理由。

4. “中性粒細(xì)胞具有追蹤病菌和吞噬、毒殺細(xì)菌的能力,是人體內(nèi)抵御病毒最出色的勇士。” 劃線詞語有何作用?

劉靜

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