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人教版九年級(jí)上冊(cè)《沁園春雪》教案設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-11-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)

1、有感情地朗讀課文,并能熟讀成誦。

2、品讀語文精練、準(zhǔn)確的語言;學(xué)習(xí)多角度生動(dòng)細(xì)致寫景的方法。

3、整體把握課文的內(nèi)容,感受詞中的意境,體會(huì)詩人的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)

1、第一課時(shí):準(zhǔn)確、流利朗讀課文,讀出感情,理解課文,體會(huì)詩人的思想感情。

2、第二課時(shí):精讀重點(diǎn)段落,評(píng)講練習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)

1、準(zhǔn)確理解詩人對(duì)歷代帝王的評(píng)價(jià)。

教學(xué)方法 講練結(jié)合、合作探究

教學(xué)用具 多媒體

教學(xué)過程

第一課

一、整體感知

1、導(dǎo)入新課。用人民大會(huì)堂里的巨畫《江山如此多嬌》引入。

2、介紹寫作背景。

3、范讀(聽錄音或教師范讀)

4、讀準(zhǔn)下列詞語

莽莽  妖嬈  折腰  紅裝素裹  稍遜  成吉思汗  一代天驕

5、學(xué)生朗讀課文

6、齊讀課文思考下列問題:

請(qǐng)分別概括這首詞上下兩片的內(nèi)容。

二、質(zhì)疑賞析

(一)賞析文段一

1、朗讀

2、完成下列思考題:

①文段開頭三小句寫了什么內(nèi)容?在寫作上起到什么作用?

②詩人“望”到了哪些景觀?作者是怎樣進(jìn)行描繪的?

③請(qǐng)你簡(jiǎn)單概括一下作者描繪意境的特點(diǎn),且用課文中的一小句來概括祖國河山的特點(diǎn)。

(二)賞析文段二

1、朗讀

2、完成下列思考題:

①文段第一大句在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?

②詩人是如何評(píng)價(jià)這五位歷史人物的?

③“惜“字包含了哪些意義?

④請(qǐng)找出文中的中心句,并說說抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。

三、朗讀指導(dǎo)

1、齊讀

2、教師點(diǎn)評(píng)

3、聽配樂朗讀

3、個(gè)人朗讀,學(xué)生點(diǎn)評(píng)

4、齊讀

四、鞏固遷移

1、小結(jié)

2、學(xué)生自由朗讀,進(jìn)行背誦。

3、布置作業(yè):

①背誦課文

②積累寫雪的詩句

③《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》P1 

慎君

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