沈良捍

牐犗中薪灘牡諼宀崢撾摹蹲暴見孟子》中有一句：“今王與百姓同樂，則王矣。”此句的“今”字，課本無注釋�！督處熃虒W用書》（Ｐ２０５）參考譯文為：“現(xiàn)在大王與老百姓共同歡樂，就可以統(tǒng)一天下了�！卑选敖瘛弊纸忉尀椤艾F(xiàn)在”。筆者以為教參對此字的解釋值得商榷。王引之《經(jīng)傳釋詞》：“‘今’猶‘若’也�！薄睹献幼g注》中該句的譯文為：“如果王同百姓一同娛樂，就可以使天下歸服了�！卑选敖瘛弊纸忉尀椤叭绻�”。

牐犜倏礎蹲暴見孟子》一章中，有好幾處的“今”：“今王鼓樂于此”，“今王田獵于此”。這里的“今”都是孟子為說服齊王而作的假設之辭。意思是說，如果齊王不與民同樂，老百姓就不高興；如果齊王與民同樂，老百姓就高興。教參中對以上幾處“今”的譯文，也都譯為“假如”。既然編者承認以上幾處“今”是孟子為說服齊王而作的假設之詞，那么，根據(jù)文章文脈所示，所推論出來的“今王與百姓同樂，則王矣”的結論也應該是假設情況。因此，筆者以為“今”字還是解釋為“假如，如果”為妥。

[試析今王與百姓同樂中的今字]相關文章：

1.試析教師自由與教育智慧論文

2.試析傾聽教育在高職院校德育課堂中的應用探究論文

3.試析高職大學生價值觀教育論文

4.試析中學生災害教育的普及情況論文

5.成長中的我課件

6.

7.情感中的優(yōu)美句子

8.歲月中的春天

9.畫中的線條課件

10.教案中的活動