張志峰
教學(xué)目標(biāo)：
1.借助小說(shuō)的閱讀方法來(lái)歸納本文情節(jié)，分析人物性格。
2.認(rèn)識(shí)本文所揭示的主題。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1.2.
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2.
教具：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一． 引入課題 簡(jiǎn)介作者
二． 范讀課文
三． 初步感知
你第一次讀了這篇小說(shuō)，感受最深的是哪一點(diǎn)？
四． 初步梳理小說(shuō)的情節(jié)、人物
五． 討論主題
小說(shuō)意在揭示什么主題？
有人這樣理解這篇小說(shuō)所揭示的主題：這部小說(shuō)表現(xiàn)了“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。”對(duì)于這種理解你是A.同意；B.不同意；C.不完全同意；D.不理解
1. 分組討論
2. 代表發(fā)言
3. 教師梳理
六． 小結(jié) 啟迪思維
七． 拓展想象
板書(shū)： 菲利普夫婦 于勒 “我” 人物
憎恨害怕 奉為福星 深惡痛絕
（趕） （盼） （躲） 情節(jié)
生活拮據(jù) 環(huán)境
可悲？ 可憐？ 深思？
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