江蘇省泗陽中學 楊晉闖
教學目標 知識目標 識記詩的內(nèi)容
了解作者的情況
能力目標 訓練誦讀能力和背誦記憶力
培養(yǎng)學生通過想象的描寫能力
情感目標 培養(yǎng)學生愛母親的情懷
培養(yǎng)學生感悟詩意境
重點難點 培養(yǎng)學生對詩的感悟力
體會母愛及通過想象用筆描繪母愛
環(huán)節(jié) 個人備課過程 集體備課內(nèi)容
一．檢查預習 在課前要求學生做好預習
1．請你向同學介紹一下冰心。
2．大聲地朗讀詩。
二．新課學習 可以先讓學生完成第一幅畫面的描繪，交流后，師加以指導和評說，然后再引導學生做好第二幅畫面的描繪。
先要引導學生理解“心中風雨”含義。
1．請發(fā)揮你的想象，結(jié)合你的生活經(jīng)驗，用文字描繪出下面兩幅
畫面。
（1）母親呵/天上的風雨來了/鳥兒躲到它的巢里。
要求：
注意環(huán)境的渲染，特別是“風雨”對小鳥的侵襲，造成小鳥“躲”
的情態(tài)要形象的給以描畫出來，字數(shù)：100字左右。
（2）母親呵/心中的風雨來了/我只躲到你的懷里
要求：
注意結(jié)合自己在影視劇中所看到的情景，結(jié)合自己在生活中所見
所聞，發(fā)揮想象，用形象的語言描繪，抓住人物的神態(tài)、心理、語言
等展開描寫。
2．交流學生所描繪的內(nèi)容。
三．結(jié)合上面的兩幅畫面描寫，朗誦短詩。
1．先自由地輕聲朗誦。
2．集體朗誦。
四．小組討論：
詩中的兩個“躲”字表達了作者怎樣的感情？你有個這樣體驗
嗎？
五．誦讀訓練
1．背誦《母親》。
2．大聲朗誦《紙船》。
六．作業(yè)
1．背默《母親》
2．背誦《紙船》
作者郵箱： syzxyjc@126.com
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