在高一級落實學(xué)校德育主線的思考和實踐
始興中學(xué) 何忠明
一、以養(yǎng)成教育作為高一級德育重心
德育工作應(yīng)是不斷變化、不斷發(fā)展的，但又有許多共性的東西。
一間學(xué)校，針對各年級的身心特點、學(xué)校實際和社會發(fā)展的需要，在長期實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)出一條德育主線，確定各年級德育重心，將一些形式生動活潑、效果顯著的做法作為常規(guī)性的要求，落實到德育實踐中，并在實踐中不斷總結(jié)、調(diào)整。這樣，能使學(xué)校德育資源得到充分利用，使教師，尤其是經(jīng)驗不足的年輕教師提高德育工作質(zhì)量，并迅速成長起來。使學(xué)校德育工作層次更加清晰，特色更加鮮明，積淀不斷深厚。
高一級是高中階段的起始年級，德育工作應(yīng)以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重心。這在高中階段德育主線中是重要的一環(huán)�！靶袨闆Q定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運”。養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，是支撐學(xué)生順利完成高中學(xué)業(yè)，將來適應(yīng)社會環(huán)境的強大力量，是學(xué)校提高學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程。
結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實際，總結(jié)幾年來的工作經(jīng)驗，對學(xué)生的良好習(xí)慣產(chǎn)養(yǎng)成教育，可從思想認識、行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面著手。其中思想認識是基礎(chǔ)，各種習(xí)慣是落腳點。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要有思想認識，更要靠嚴格要求和長期訓(xùn)練。因為“最容易明白的是道理，最難明白的還是道理”，一般的道德、行為規(guī)范，少有反對者，普遍“一說就懂”，甚至不用說都“心有靈犀”。但相當(dāng)多的學(xué)生由于缺乏養(yǎng)成訓(xùn)練，或“眼高手低”，只有耍嘴皮子工夫，或“言行不一”，說的是冠冕堂皇，做的是另外一套，或“虎頭蛇尾”，只有三分鐘熱度……這些學(xué)生言行充滿矛盾，內(nèi)心充滿痛苦，他們迫切希望自己有更好的表現(xiàn)，但由于訓(xùn)練過程的缺失，認識沒有完成內(nèi)化，言行沒有形成習(xí)慣而在實際生活中“無所適從”，意行分離。學(xué)校、教師應(yīng)著力幫助他們得到應(yīng)有的訓(xùn)練。
養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣，應(yīng)從公認的，簡單的方面入手，從一些看得見、摸得著的細節(jié)入手，然后不斷深入，提高要求。通過反復(fù)教育，長期訓(xùn)練，一步一步達到目的。
要達到對學(xué)生良好行為習(xí)慣訓(xùn)練的目的，須動之以情，曉之以理，更要強調(diào)的是，必須堅定不移地堅持嚴格的管理制度，這是對學(xué)生進行行為習(xí)慣訓(xùn)練的有效保證。要讓教師和學(xué)生都懂得制度對良好習(xí)慣養(yǎng)成的重大意義，明白制度無情人有情。實踐中要使制度處于不斷完善的動態(tài)，注意克服制度的負面效應(yīng)，注意掃除制度的盲區(qū)。
二、養(yǎng)成教育的內(nèi)容和步驟
對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，以什么為內(nèi)容呢？
習(xí)慣養(yǎng)成，為應(yīng)該是伴隨人一生的事情。內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)不同年齡特點，不同人生階段而定。作為高中生，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣當(dāng)然是各年級都不可忽視的，而高一級，由于是高中階段起始年級，學(xué)生生理、心理的轉(zhuǎn)折時期，是進行良好行為習(xí)慣訓(xùn)練養(yǎng)成的大好時機。訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)該是全方位的，有些對于初中階段來說可能是全新的。
養(yǎng)成教育的內(nèi)容還應(yīng)根據(jù)實際不斷增加和減少，必須與時俱進，不可墨守陳規(guī)。
以下是就目前高一級養(yǎng)成教育的實踐和思考，進行梳理的結(jié)果。對以后高一級的工作有著借鑒的作用。其步驟可根據(jù)實際情況作調(diào)整。每個內(nèi)容可作為階段性內(nèi)容，有的要作為長期的工作。
序號 組織形式 教育內(nèi)容
1 發(fā)錄取通知書 簡短、優(yōu)美的文字介紹學(xué)校的特色、成就及發(fā)展
2 開學(xué)典禮 鼓勵新生全面進步，爭取榮譽等
3 上課第一節(jié) 參觀校史室、實驗樓、校園等
4 第一節(jié)班會課 熟悉學(xué)校制度，制定在班級落實具體措施
5 級組大會 介紹高中階段學(xué)習(xí)、生活特點，消除焦慮心理
6 班會、班活動 尊師教育
7 儀表習(xí)慣教育
8 衛(wèi)生習(xí)慣教育
9 正確認識自己與他人（父母、老師、同學(xué)等）的關(guān)系，克服以自我為中心思想
10 學(xué)風(fēng)、高考意識教育
11 珍惜勞動成果、不亂花錢教育
12 熱愛勞動教育
13 養(yǎng)成良好、健康生活規(guī)律教育
14 禮貌待人教育
15 珍惜生命、注意安全教育
16 正確認識、利用網(wǎng)絡(luò)教育
17 衛(wèi)生健康飲食教育
18 法制教育
19 克服不足、完善自我教育
20 青春期衛(wèi)生、心理教育
21 語言文明教育
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