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《富有的是精神》教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-3-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《富有的是精神》教學(xué)設(shè)計(jì)

詩(shī)可以群

一、關(guān)于山東版本教材的主編謝冕。(介紹)

北京大學(xué)教授、文學(xué)評(píng)論家。

二、默讀文本。(帶著問(wèn)題)

問(wèn)題:文本與題目的關(guān)系。

學(xué)生解答問(wèn)題。

三、速讀文本。

從演說(shuō)詞的角度考慮文本,看文本的結(jié)構(gòu),把握文本脈絡(luò)。

1、  問(wèn)候語(yǔ)--中心--呼告

2、  歡迎--北大歷史--青年(你們)的使命(任務(wù))--應(yīng)該怎樣做--呼告

四、關(guān)注局部。

具體解讀:

1、  青年大學(xué)生的使命是什么?(P9-10)

2、  青年大學(xué)生應(yīng)該怎樣做?(P10-12)

3、  再次聯(lián)系題目與文本(呼告部分--正文--開(kāi)篇)理解散文文本的特點(diǎn)(形散神聚)

五、解決同學(xué)提出的其他問(wèn)題。

六、總結(jié)全文。

七、布置作業(yè):

1、  將同步訓(xùn)練上的選擇題1--6獨(dú)立完成。關(guān)注近義詞、成語(yǔ)與病句、標(biāo)點(diǎn),要求完成后在文本中找出,原始出處,核對(duì)并用自己的腦子(而非后面答案)思考正誤。

2、  將文本中出現(xiàn)的生字詞(含成語(yǔ))劃出,重點(diǎn)查閱詞典,掌握其意思。 

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