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《長江之歌》教案(粵教版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-5-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  

教學(xué)設(shè)計(jì)

《長江之歌》這篇課文體裁是歌詞,作者胡宏偉。

本篇課文的德育目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感。

智育目標(biāo)是:理解文章的內(nèi)容,理清文章脈絡(luò),引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者情感,品位作者用詞,以及相同句式給本首歌詞帶來的氣勢。

能力目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩話語言的體味能力。

教學(xué)重點(diǎn)是:課文兩段是如何對(duì)應(yīng)著寫的

教學(xué)難點(diǎn)是:體會(huì)作者語言,抒發(fā)對(duì)偉大祖國的贊美之情。

教學(xué)過程:課前留預(yù)習(xí)作業(yè),自主解決生字.解詞,請(qǐng)同學(xué)找到長江的相關(guān)資料,找到《長江之歌》的產(chǎn)生背景或是長江之歌的歌曲磁帶。

          課上先有感情的朗讀這首歌詞,努力做到在課內(nèi)便把這首歌詞背下來。需要體會(huì)這首歌詞的恢弘氣勢,雄壯豪邁,讀起來有蕩氣回腸之感。課文領(lǐng)悟階段可以從結(jié)構(gòu)入手,請(qǐng)同學(xué)尋找兩段中一樣的部分,用斜線畫出,確定第三層,領(lǐng)悟歌詞基調(diào),參照“我的視角”中丁丁說的話:朗讀《長江之歌》,我豪情滿懷。

            然后請(qǐng)同學(xué)隨意概括其余部分的內(nèi)容,然后進(jìn)行分類總結(jié),得出結(jié)論,即歌詞是四行一層。分別從長江的無窮.貢獻(xiàn)和依戀來說。在無窮方面,實(shí)寫的語句是“從雪山走來,向東海奔去”,顯示出長江的源遠(yuǎn)流長;虛寫的語句是“從遠(yuǎn)古走來,向未來奔去”,介紹長江的歷史悠久。貢獻(xiàn)方面是分別從對(duì)人類和對(duì)土地的滋養(yǎng)兩方面來寫的。

                通過學(xué)習(xí)本課,要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)長江、對(duì)祖國的大好河山的熱愛之情。 

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