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陌上桑(語文版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-4-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 目的要求

  1、學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。

  2、指導(dǎo)朗讀,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。

  3、體會(huì)人格美和外在美的統(tǒng)一是美的最高境界。

教學(xué)重點(diǎn)

  1、學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。

  2、讓學(xué)生體會(huì)羅敷身上的人格美和外在美的統(tǒng)一是美的最高境界。

教學(xué)難點(diǎn)

  人格美和外在美的統(tǒng)-是美的最高境界。

教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體課件

教法學(xué)法

  討論式、啟發(fā)式  合作、探究

教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  愛美之心,人皆有之。美的標(biāo)準(zhǔn)是什么?美的最高境界是什么?這節(jié)課,我們將走進(jìn)《陌上桑》,一起領(lǐng)略一位絕色女子的風(fēng)采,看看在她身上是如何體現(xiàn)美的神韻的。

  二、解題

  陌: 田間的小路。 《樂府詩集》你知多少?

  三、新授

整體感知全詩

(一)誰在陌上采桑呢?請(qǐng)全班同學(xué)放聲讀詩,邊讀邊用筆畫出難讀的字音。

 

 (二)本首詩主要寫了羅敷的什么特點(diǎn)?

<板書:美>

[教師配樂來讀全詩]

人物美我們常常通過哪些方面來表現(xiàn)?

分析第一節(jié)

第一排齊讀第一節(jié),其余地同學(xué)劃出寫羅敷美的句子。

板書:(略)

<請(qǐng)女同學(xué)以欣賞的語氣來讀第一節(jié)前半部分>

明確: 我們把直接描寫人物的肖像、語言、行動(dòng)、心理、服飾等稱為正面描寫。

<板書:正面描寫>

借他人反應(yīng)來描寫人物特點(diǎn)的手法是什么描寫呢?

<板書:側(cè)面描寫)>

<請(qǐng)男同學(xué)以--種有趣的語氣來讀第一節(jié)的后半部分>

討 論

<請(qǐng)第三排同學(xué)讀第三節(jié)>

討論l:你認(rèn)為使君是一個(gè)怎樣的人,安排使君這一人物有何作用?

<請(qǐng)第四排同學(xué)讀第四節(jié)>

討論2: 羅敷真有這樣的丈夫?羅敷夸夫的目的是什么?

<指導(dǎo)學(xué)生來讀這一節(jié),特別要讀出羅敷嚴(yán)辭拒絕使君的語氣>

從羅敷與使君的交鋒中,你看到一個(gè)怎樣的羅敷?

(重點(diǎn)分析羅敷的人格美)

板書:不慕權(quán)貴,機(jī)智勇敢

拓 展

學(xué)習(xí)《陌上桑》以后,說說你評(píng)價(jià)美的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 

四、小結(jié):

  這節(jié)課,我們充分領(lǐng)略了羅敷不同凡響的美.在她身上,我們可以看到前人對(duì)于美的追求: 即外在美與人格美的和諧統(tǒng)一,才是美的最高境界。

五、板書:

 

 

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