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《咬文嚼字--消滅錯(cuò)別字》教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-1-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo) 了解古今漢語(yǔ)中存在錯(cuò)別字的現(xiàn)象和原因

知識(shí)與能力 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何消滅錯(cuò)別字

過(guò)程與方法

通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)活動(dòng),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題

情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

教學(xué)重點(diǎn) 古今漢語(yǔ)中存在錯(cuò)別字的現(xiàn)象和原因,做練習(xí)鞏固知識(shí)

教學(xué)難點(diǎn) 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何讀準(zhǔn)字音

教學(xué)關(guān)鍵 幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題, 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

課 型 復(fù)習(xí)

教學(xué)方法 閱讀啟發(fā)

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

課前預(yù)習(xí)檢查:

生活中的諧音現(xiàn)象

1、“錯(cuò)”字招牌:

課文中舉的例子

課外的例子

2、錯(cuò)字“百出”:

一是亂早簡(jiǎn)化字

二是濫用外文字

三是生造網(wǎng)絡(luò)字

3、概括“錯(cuò)字”與“別字”的 區(qū)別

4、為什么會(huì)寫錯(cuò)別字:

A、誤用聲旁相同的字

B、誤用和混淆同音詞

C、不了解成語(yǔ)或典故的意義和用法

補(bǔ)充課堂活動(dòng):最常見(jiàn)的別字

(見(jiàn)課件)

完成課后“小試身手”

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