第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)
1）讀課文，識記本文的詞語，概括課文的大體結(jié)構(gòu)。
2）理清文章的寫作思路。
二、教學(xué)重點
把握課文大致內(nèi)容，理清寫作思路。
三、教學(xué)難點
本文結(jié)構(gòu)和寫作思路。
四、課時安排三課時
五、教學(xué)設(shè)計
（一）導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)
① 導(dǎo)入新課 ：有諺語說：“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”、“天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻”大家知道我說的是什么現(xiàn)象嗎？這些諺語說的是云與天氣的關(guān)系，春夏秋冬，陰晴雨雪，風(fēng)云變幻，氣象萬千，天氣與人類生活息息相關(guān)。而天氣的變化自有它的征兆。現(xiàn)在，就讓我們把目光投向天空，看看那飄渺的云彩，這大自然的文字，這天氣的“招牌”該怎么解讀？今天我們就來學(xué)習(xí)20課，看云識天氣，這是一篇科普說明文（板書）2分鐘
解題：標(biāo)題中“看”可以理解為“觀察”的意思，“識”可理解為“識別、推測”的意思。文章標(biāo)題即點明了要介紹的事理。
②檢查預(yù)習(xí)生字情況 (語文課代表或者能力比較強的同學(xué))板書
棉絮（ ） 預(yù)兆（ ）粼波（ ） 綾紗（ ） 點綴（ ） 綢幕（ ） 8分鐘
（二）初讀課文，理清思路 （聽讀課文，學(xué)生思考后回答，師引導(dǎo)）10分鐘
說出文本結(jié)構(gòu)：總分總式。（板書）
寫作思路（板書）
1總說云和天氣的關(guān)系
2-6段分說云和天氣的關(guān)系，包括3-5云的形狀和天氣的關(guān)系與6云的光彩和天氣的關(guān)系
7段總說看云識天氣的意義和局限性
（三）大體分析： 15分鐘
1．找出本文總體說明云與天氣的關(guān)系的句子。
2.按照云的形態(tài)可分為晴天的云和雨雪天氣的云以及按云的光彩設(shè)計表格。嗨！大家好！我叫_____我像
1)云名 云的形態(tài)變化 高度 厚度 天氣征兆
2)云名 變化過程 形狀 位置 天氣征兆
3)光名 色 彩 天氣征兆
[明確]
1．天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。
3．對于設(shè)計得好的同學(xué)要提出表揚。
（四）小結(jié)：
《看云識天氣》是一篇介紹科學(xué)知識的說明文。文章按照“總----分----總”的結(jié)構(gòu)，通過對云層的分類介紹說明了云和天氣的關(guān)系，云的變化與天氣的關(guān)系，云的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，看云與識天氣的關(guān)系。
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