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散文詩(shī)二首(人教版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-12-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 進(jìn)行朗誦比賽,培養(yǎng)朗誦能力。

2、 結(jié)合課文理解,深入體會(huì)母愛。

重點(diǎn)難點(diǎn) 有感情地朗讀課文,深入理解課文所歌頌的母愛。

課時(shí)安排 一課時(shí) 主備人 田澤生

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

礎(chǔ)

識(shí) 1、 由冰心母愛的小詩(shī)引入“母愛”這個(gè)永恒的話題。

2、 了解作者:泰戈?duì)枺《任膶W(xué)家。

冰心,原名謝婉瑩,現(xiàn)代作家,代表作有《繁星》《春水》等。

3、 字詞:匿笑、禱告、嗅、衍、并蒂、菡萏、敧斜、蔭蔽 學(xué)生可以背有關(guān)母愛的詩(shī)。

結(jié)合名著導(dǎo)讀內(nèi)容談?wù)劚摹皭鄣恼軐W(xué)”。

寫生字,給加點(diǎn)的字注音。

知 一、引導(dǎo)自讀《金色花》、《荷葉 母親》。

1、朗讀比賽,看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確而富有感情。

2、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)課文的整體感受。

○1作者為什么把孩子想象成一朵金色花?孩子為什么想變成一朵金色花?

○2《荷葉 母親》一文重點(diǎn)描寫了什么?為什么以荷葉護(hù)紅蓮喻母親保護(hù)子女? 1、 要求讀準(zhǔn)字音,飽含感情。(學(xué)生互相評(píng)價(jià)朗讀情況)

2、 談?wù)剬?duì)課文的整體感受

(○1贊美孩子的可愛,象征孩子回報(bào)母愛的心愿。孩子對(duì)母愛的回報(bào))

(○2母愛是博大無(wú)邊的,偉大無(wú)窮的。母親給我們遮擋著人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,保護(hù)我們度過(guò)人生路上的坎坷與磨難)

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

析 二、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)中包含的情感。學(xué)生賞析文章飽含感情的詩(shī)句(自己隨意選)

三、處理課后第二題

學(xué)生自由交流體會(huì)

(○1為什么“我”想變成一朵金色花?孩子做的三件事○2體會(huì)以花葉喻人的妙處,重點(diǎn)體會(huì)最后一段含意)

運(yùn)

用 這兩首詩(shī)都借助一種具體的形象抒發(fā)對(duì)母親的愛。請(qǐng)你也用這種這種手法寫一段話或一首詩(shī),表現(xiàn)對(duì)父母的愛。 學(xué)生寫作

班上交流

作業(yè)

 

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