自主目標(biāo)
1、學(xué)生能清楚地掌握議論文的三要素
2、學(xué)生碰到一個(gè)材料能鮮明地提出自己的觀點(diǎn)
3、能用分論點(diǎn)很好地支撐中心論點(diǎn)使之更鮮明
方法指津
議論文的“三要素”，就是論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)是作者對自己要議論的問題所持的觀點(diǎn)、看法和主張，它是議論文的靈魂；論點(diǎn)一般分為中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。觀點(diǎn)必須正確、鮮明。
所謂正確，就是要符合客觀實(shí)際，不違背科學(xué)真理；所謂“鮮明”，就是立場、態(tài)度要分明。在議論文中表述論點(diǎn)的句子必須簡明、確切。
怎樣提煉觀點(diǎn)？方法有三種：
一、因果推導(dǎo)法
示例１
猩猩，獸之好酒者也。大麓之人設(shè)以醇尊陳之飲器，大小具列焉，織草履，勾連相屬也，而置之道旁。猩猩見，則知其誘之也。又知設(shè)者之姓名與其父母祖先，一一數(shù)而罵之。己而謂其朋曰：“盍少嘗之？慎勿多飲矣！”相與取小器飲，罵而去之，己而取大者飲，又罵而去之。如是者數(shù)四，不勝其唇吻之甘也，逐大爵而忘其醉，醉則群睨嬉笑，取草履著之，麓人追之，相蹈藉而就縶，無一得免焉，其后來者亦然。
大猩猩智矣，惡其為誘也，而卒不免于死貪為之也。
根據(jù)上面的材料，我們分三步進(jìn)行。
第一步，閱讀全文，弄清大意。這是一則寓言故事，講的是猩猩面對山里人的誘騙，由清醒理智，對設(shè)圈套的人的反感、厭惡，到后來到底禁不住酒的誘惑，終于喝得越來越多以致酩酊大醉，最后落入山里人的圈套而導(dǎo)致全軍覆沒。
第二步，舍次留主，抓住關(guān)鍵。猩猩們的最后結(jié)果是什么？“卒不免于死”。是什么原因使猩猩們“就摯而死”呢？文中結(jié)尾一針見血地指出了“貪為之也”。
第三步，分析推導(dǎo)，提煉觀點(diǎn)。導(dǎo)致猩猩死的原因，是它們經(jīng)不起考驗(yàn)和誘惑，好酒貪杯，本性難改。盡管猩猩們開始時(shí)頭腦清醒理智，曾經(jīng)與誘惑抗?fàn)帲撬鼈兊姆婪恫皇巧剖忌平K，不能堅(jiān)持到底，因缺乏毅力而以失敗告終。依上述諸多“原因”可提煉以下觀點(diǎn)：
①貪婪＝自取滅亡
②要克服自身的缺陷
③要立場堅(jiān)不動搖
④要有毅力持之以恒
由以上分析可知，因果推導(dǎo)法是由材料的結(jié)果出發(fā)，向上逆推出事情的原因，就其原因而提煉出觀點(diǎn)。
二、比較分析法
示例２
美國康乃爾大學(xué)做過一次有名的實(shí)驗(yàn)，他們把一只青蛙冷不防丟進(jìn)煮沸的油鍋里。這只反應(yīng)靈敏的青蛙，在千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，用盡全力，躍出勢必使它葬身的滾燙的油鍋，跳到鍋外安然逃生。過了３０分鐘，實(shí)驗(yàn)人員用同樣大小的鐵鍋，在鍋里放了大半鍋冷水，然后把那只剛剛死里逃生的青蛙放到鍋里，在鍋底用炭火慢慢地?zé)ｉ_始，青蛙很愜意，等到它意識到鍋中的水溫已使它熬受不住，必須奮力跳出才能活命時(shí)，一切已經(jīng)為時(shí)已晚，它渾身乏力癱軟，呆呆地躺在水里坐以待斃，這只可憐的青蛙就這樣葬身于鍋底。
第一步，弄清大意。講的是有關(guān)青蛙的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果。
第二步，比較異同。這是一次對比性實(shí)驗(yàn)，同一只青蛙，同樣的鍋。實(shí)驗(yàn)的過程不同：第一次是滾燙的油鍋，第二次是鍋中的水由冷水變溫水再變成沸水。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同：第一次是奮力躍出，第二次是坐以待斃。
第三步，提煉觀點(diǎn)。青蛙在突如其來的危險(xiǎn)面前，它能警覺則得以生存，但當(dāng)危險(xiǎn)在平安環(huán)境里悄悄來臨時(shí)，青蛙則由囿于安逸而放松了警惕，最終因無力反抗而葬身鍋中。通過比較，可以得出如下觀點(diǎn)：
①生于憂患死于安樂
②要防患于未然
③和平環(huán)境里更要具憂患意識
比較分析法，是將不同的材料或材料的不同方面作比，判斷其利弊得失，由此得出結(jié)論或觀點(diǎn)。
三、歸納總結(jié)法
示例３
綿羊開店。
綿羊先開了家理發(fā)店，刺猬第一個(gè)光臨，綿羊給它燙了一個(gè)跟自己一樣的卷發(fā)，刺猬氣壞了，因?yàn)樗念^發(fā)是防御武器，這下可沒用了，于是告到工商局，綿羊的執(zhí)照被吊銷。綿羊只好改開縫紉店，烏鴉第一個(gè)照顧生意，綿羊給它縫了身跟自己一樣的白衣服，而烏鴉的家族從來就忌諱白色，以“惡意傷害”之名起訴，綿羊的營業(yè)執(zhí)照又被吊銷。屢敗屢戰(zhàn)的綿羊接著又開了家飲食店，狐貍是第一位顧客，綿羊給了它做了份自己愛吃的炒青菜，而狐貍一貫吃的是葷菜，從不吃素菜，后果不難預(yù)料，綿羊又被吊銷了營業(yè)執(zhí)照。
第一步，這是一則寓言故事，講的是綿羊三次開店均告失敗的事。
第二步，綿羊三次開店為什么失敗了呢？給刺猬燙發(fā)，使刺猬失去了防御武器；給烏鴉縫白衣，犯了烏鴉家族的“忌諱”；給狐貍吃青菜，有故意作弄之嫌。通過分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，一切從自己的主觀愿望出發(fā)而不顧實(shí)際情況，只能是屢戰(zhàn)屢敗，不僅害人害己，自己也得不償失。由此可以提煉出以下觀點(diǎn)：
①實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
②凡事要實(shí)事求是
③一切要為他人著想
④不能一刀切
由上可知，歸納總結(jié)法是從同一材料的不同方面或不同材料的共同點(diǎn)進(jìn)行歸納，找出其本質(zhì)特點(diǎn)，以此來提煉觀點(diǎn)。
從中心論點(diǎn)中分解出分論點(diǎn)的一些方法
1、分解法
(1)將組成中心論點(diǎn)的若干概念分解成相對獨(dú)立的觀點(diǎn),再逐一論證
示例:中心論點(diǎn):學(xué)生應(yīng)在德、智、體在三方面得到全面發(fā)展
分論點(diǎn)一:要重視德育
分論點(diǎn)二:要重視智育
分論點(diǎn)三:要重視體育
分論點(diǎn)四:德,智,體是緊密聯(lián)系在一起的
(2)將組成中心論點(diǎn)的某一個(gè)概念分解成相對獨(dú)立的觀點(diǎn)再逐一論證
示例:中心論點(diǎn):做人要有責(zé)任心
(對中學(xué)生來講)
分論點(diǎn)一:首先要擔(dān)起家庭責(zé)任
分論點(diǎn)二:還要擔(dān)起社會責(zé)任
2、按照人們認(rèn)知事物的規(guī)律,以"是什么--為什么--怎么樣 "為序，對論點(diǎn)進(jìn)行分析
示例1：中心論點(diǎn):應(yīng)當(dāng)學(xué)好語文
分論點(diǎn)一:語文是基礎(chǔ)的基礎(chǔ) (為什么要學(xué)好語文)
分論點(diǎn)二:關(guān)鍵在于養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣(怎樣學(xué)好語文)
示例2:
中心論點(diǎn):中學(xué)生要參加家務(wù)勞動(三個(gè)可以都是“為什么”)
分論點(diǎn)一:參加家務(wù)勞動可以培養(yǎng)中學(xué)生的勞動觀念和吃苦精神
分論點(diǎn)二:參加家務(wù)勞動可以培養(yǎng)中學(xué)生的家庭責(zé)任感
分論點(diǎn)三:參加家務(wù)勞動可以培養(yǎng)中學(xué)生獨(dú)立生活的能力
示例3:論點(diǎn):在困難面前不能退縮. (三個(gè)可以都是“怎么做”)
分論點(diǎn)一:首先要承認(rèn)困難.
分論點(diǎn)二: 其次是不怕困難.
分論點(diǎn)三: 再次是千方百計(jì)戰(zhàn)勝困難.
3、對比法
從假設(shè)的角度,對論點(diǎn)進(jìn)行正反分析
示例:論點(diǎn):愛子不當(dāng)則害之.
分論點(diǎn)一: 愛子適當(dāng),才能使孩子走上健康發(fā)展的軌道
分論點(diǎn)二: 愛子不當(dāng)以至溺愛,會阻礙孩子身心的健康發(fā)展
4、辯證分解法
運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn),發(fā)展的觀點(diǎn),矛盾的對立統(tǒng)一觀點(diǎn)剖析分解
中心論點(diǎn):正確對待嫉妒心.
分論點(diǎn)一:妒嫉心理往往導(dǎo)致缺德行為.
分論點(diǎn)二:妒嫉心也可以是人們前進(jìn)的動力.
分論點(diǎn)三:將妒嫉心化作追趕他人的動力.
范文點(diǎn)評
談意氣
意氣，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷……
人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。（中心論點(diǎn)）人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅(jiān)固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。
人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。（分論點(diǎn)1）“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見一斑。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人”，酒入愁腸，三分釀成月亮。七分化為劍氣，繡口一吐便是半個(gè)盛唐。若無意氣，他怎會有如此豁達(dá)的胸襟？
人有意氣，才能有千古留名，百世流芳，才能在國家危難之時(shí)挺身而出。（分論點(diǎn)2）兩千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已蕩滌了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶。若無意氣，他們怎會有如此壯行？
人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。（分論點(diǎn)3）還記得舞臺上那慈祥博愛的千手觀音嗎？邰麗華，雖是聾啞人，但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺，感動中國，感動你我。若無意氣，她怎會從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？
意氣，是成就人生所必需的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中缺乏意氣之人委實(shí)不少，他們在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)，在歌舞升平中平息了壯志，在燈紅酒綠中喪失人性……凡此種種，我們要堅(jiān)決反對、打擊，為構(gòu)建社會主義和諧社會掃清道路。
人，要有意氣，要意氣風(fēng)發(fā)。
【點(diǎn)評】本文開頭巧妙地用一組形象、一組排比闡釋不易定義的“意氣”，框定概念內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上提出中心論點(diǎn)，主體部分的三個(gè)段落分別提出了三個(gè)分論點(diǎn)，舉例論述后，又用“意氣，是成就人生所必需的”承上啟下，羅列現(xiàn)實(shí)中缺乏意氣的表現(xiàn)，強(qiáng)化中心論點(diǎn)，突出文章的針對性。結(jié)尾照應(yīng)文首點(diǎn)題，升華立意。全文觀點(diǎn)鮮明。首尾貫通，結(jié)構(gòu)完整。
寫作練習(xí)
1.根據(jù)下列作文題的要求，擬定論點(diǎn)與分論點(diǎn)。
“人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我”是詩人陸游的詩句。不論是作繭，還是破繭都會引起我們的聯(lián)想或感悟。請你根據(jù)自己讀這幾句詩的體會，以“繭”為題寫一篇文章。文體不限，不少于800字。
【提示】無論把“作繭”和“鉆破”比作什么，都一定要和“人生”有關(guān)。
2． 請給下面的命題作文提煉論點(diǎn)與分論點(diǎn)。
中央電視臺《實(shí)話實(shí)說》欄目擁有眾多的觀眾，其內(nèi)容多為人們平常關(guān)注的焦點(diǎn)和議論的熱點(diǎn)，人們喜歡它，究其原因，是現(xiàn)實(shí)生活中的假話太多了。
請以“實(shí)話實(shí)說”為題寫一篇文章，文體自選，不少于800字。
【提示】本題“實(shí)話實(shí)說”既是命題，也是觀點(diǎn)。審題的關(guān)鍵在于確認(rèn)這個(gè)觀點(diǎn)。
3.閱讀下面的材料，提煉中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。
某城市電視臺做了一檔“測試”市民素質(zhì)的節(jié)目：記者化裝成報(bào)販，在鬧市街口賣報(bào)，凡來買報(bào)者都多找他五角錢。隱藏在暗處的攝像機(jī)則秘密拍攝。“測試”結(jié)果分三類：第一類，接過錢看也不看，放進(jìn)口袋就走；第二類，發(fā)現(xiàn)多找錢了，眼神慌亂、表情緊張，或遲疑或匆忙地走掉；第三類，把多找的錢退了回來。凡是退錢的，記者便告知其原委，并且送一個(gè)“福娃”表示獎勵。一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，只有三個(gè)人退錢，退回錢的人，在被告知真相后只是笑笑，接受獎品后就離去了。記者對市民的素質(zhì)“深表憂慮”。
【提示】故事性的材料，有的是要你來評判的人物或事件，審題的任務(wù)，就是要分清是非，做出褒貶。材料中沒有某種固定的哲理，但你評判褒貶時(shí)要有一個(gè)明確的觀點(diǎn)。
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