預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、搜集資料，了解聞一多先生。
聞一多（1899-1946）集詩(shī)人、學(xué)者、民主斗士“三重人格”于一身的一生。
詩(shī)人：新詩(shī)集《紅燭》（1923）、《死水》（1928）是現(xiàn)代詩(shī)壇經(jīng)典之作。1925年3月在美國(guó)留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩(shī)《七子之歌》，表達(dá)了深摯的愛(ài)國(guó)之情。
學(xué)者：1932年到清華任教后，開(kāi)始全力專(zhuān)攻古典文學(xué)。學(xué)術(shù)著作有《神話與詩(shī)》、《唐詩(shī)雜論》、 《楚辭校補(bǔ)》、《古典新義》等。他對(duì)《周易》、《詩(shī)經(jīng)》、《莊子》、《楚辭》四大古籍的整理研究（后匯成“新義”），被郭沫若稱(chēng)為：前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。
革命家：他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯八年。1943年以后，面對(duì)國(guó)民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案而起，走出書(shū)齋，投身到反對(duì)獨(dú)裁、爭(zhēng)取民主的革命洪流中去。 1946年7月15日 ，在昆明被國(guó)民黨特務(wù)刺殺身亡。1946年7月15日 ，他橫眉怒對(duì)國(guó)民黨特務(wù)的手槍?zhuān)悯r血和生命寫(xiě)完了自己歷史上最壯麗的一頁(yè)，時(shí)年47歲。聞先生在詩(shī)歌創(chuàng)作上提倡“三美”（音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美），我們海寧的詩(shī)人徐志摩曾深受其影響。
2、重點(diǎn)字、詞語(yǔ)（給加點(diǎn)字注音，解釋詞語(yǔ)的意思）。
衰（）微 赫（）然 警報(bào)迭（ ）起 仰之彌（ ）高
嘔心瀝（）血 漂（ ）白 氣沖斗牛（ ）
鍥而不舍 兀兀窮年
群蟻排衙 潛心貫注用心很專(zhuān)注，用心。
迥乎不同 jiong 警報(bào)迭起
氣沖斗牛 目不窺園
一、學(xué)習(xí)研討
（一） 導(dǎo)入
（二） 檢查預(yù)習(xí)情況
（三）質(zhì)疑，交流，探討。
①?gòu)娜目矗恼驴梢苑殖蓭状蟀鍓K？分界線在哪？
②作為學(xué)者和革命家的聞先生，作者各選取了幾件典型事跡來(lái)寫(xiě)？
③聞先生在學(xué)者方面和革命家方面是怎樣處理說(shuō)和做的？
④總結(jié)聞一多先生的性格品質(zhì)。
作為一個(gè)學(xué)者，聞一多具有 精神和美德；
作為一個(gè)革命者，聞一多有______________________ 精神。
（結(jié)合課文中的句子談一談，盡可能多方面、多角度的說(shuō)。）
板書(shū) 聞一多
（三） 品味重點(diǎn)語(yǔ)句。
例如： “他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。”一句。
①本來(lái)是敘述語(yǔ)言，無(wú)非是講聞一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一詞，而精心地選用了“鉆探”，這個(gè)比喻，既形象，又深刻。通俗易懂。
②句式也變成“向……鉆探”，敘述由靜態(tài)變成動(dòng)態(tài)，給人的印象不再是客觀的介紹，而且是熱情的稱(chēng)贊了。
③這個(gè)詞表現(xiàn)了聞一多先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和持之以恒的精神。
②“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血” “幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果”等。（以整齊的句式，飽含深情地贊美聞一多治學(xué)之勤之鉆；“凝結(jié)”表現(xiàn)治學(xué)成果來(lái)之不易。）
③“那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。” （“詩(shī)興不作”是文言說(shuō)法。“作”，起。“詩(shī)興不作”就是寫(xiě)詩(shī)的興致減少了。20年代，聞一多寫(xiě)了許多愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。從20年代末起，轉(zhuǎn)入對(duì)我國(guó)古典文化的深入研究。）
④“他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。” （“開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方” 這是比喻的說(shuō)法，表現(xiàn)聞一多為探索救國(guó)道路而苦讀的目的。自20年代末起，聞先生過(guò)了十多年“書(shū)齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑。）
⑤“1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。” （“望聞問(wèn)切”是比擬的說(shuō)法，把我們的民族比成一個(gè)病人(第2句就全句而言也是比擬)，說(shuō)明聞一多當(dāng)時(shí)從文化研究上來(lái)探求救國(guó)的方法，也還僅僅是走出了第一步。）
⑥“深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，‘漂白了的四壁’。” （“它”指深夜燈火。深夜只有孤燈相伴，本來(lái)應(yīng)感到寂寞，但聞一多則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，成績(jī)斐然。“漂白了的四壁”引自聞一多詩(shī)《靜夜》，這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)前途和人民命運(yùn)的關(guān)切。課文中引用“漂白了的四壁”，意在表現(xiàn)聞先生深夜從事學(xué)術(shù)研究那種怡然自適的情景，與“大開(kāi)光明之路”的意趣一脈相承。）
⑦“他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了‘何妨一下樓’的主人。” （“潛心貫注”和“心會(huì)神凝”意思相近，都是說(shuō)用心極專(zhuān)極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒(méi)有別的任何事情使他分心。）
三、拓展延伸
聞一多先生說(shuō)和做帶給我們?cè)趺礃拥膯⑹灸兀课覀儜?yīng)該怎樣對(duì)待自己的言行，自己的學(xué)習(xí)與人生呢？
學(xué)后記＜教后記＞
[聞一多先生的說(shuō)和做課堂實(shí)錄(人教版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
1.聞一多先生的說(shuō)和做教案
2.人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《聞一多先生的說(shuō)和做》教案
4.《聞一多先生的說(shuō)和做》閱讀練習(xí)及答案
9.大班科學(xué)活動(dòng)教案課堂實(shí)錄
10.魯迅故鄉(xiāng)教案課堂實(shí)錄