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蔚藍(lán)的王國(蘇教版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-1-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 教學(xué)目標(biāo):1、欣賞散文詩優(yōu)美的語言。

          2、感受作者在文中寄托的美好感情。

          3、發(fā)揮想象,進(jìn)行景物描寫。

教學(xué)過程:

一、了解作者,貼近夢(mèng)境。

有這樣一位作家                     有這樣一位作家

他出身貴族                         為紀(jì)念一個(gè)朋友的逝世

卻以一個(gè)獵人的名義                 快樂地坐了一年的監(jiān)牢

寫下了對(duì)農(nóng)奴的同情                 而監(jiān)獄,卻成就了他反農(nóng)奴制的名篇

有這樣一位作家                     有這樣一位作家

吟詩歌出道、灑隨筆成名             旅居法國,病魔纏身

而后又憑著多部大塊頭的小說         卻在逝世前用了五年寫下了

贏得了“歐洲俄羅斯的第一位         飽蘸激情的八十三篇散文詩

小說家”的封號(hào)

雖然他已經(jīng)化作塵土,離我們遠(yuǎn)去,但他的思想和人格凝聚在他的作品里,值得我們用心品位。他就是俄國著名作家屠格涅夫。今天我們就一起來學(xué)習(xí)屠格涅夫的散文詩《蔚藍(lán)的天空》,一起走進(jìn)他奇妙的夢(mèng)境。

二、           整體感知,走進(jìn)夢(mèng)境。

聽讀課文,同時(shí)思考文中寫了哪些夢(mèng)中之人,描繪了哪些夢(mèng)中之景?

(讀后明確:夢(mèng)中之人:“我”、伙伴、她

            夢(mèng)中之景:海洋、小船、仙島、花、帆、太陽、鳥……)

三、           欣賞發(fā)現(xiàn),沉浸夢(mèng)境。

1、托爾斯泰曾盛贊屠格涅夫的風(fēng)景描寫,他說:“這是他的拿手本領(lǐng),以致在他以后,沒有人敢下手碰這樣的對(duì)象--大自然。他兩三筆一勾,大自然就發(fā)出芬芳的氣息。”

知道學(xué)生從修辭和句中優(yōu)美的詞語對(duì)本文寫景的句子加以賞析。

提供事例、學(xué)生賞析、交流

2、從這些優(yōu)美的句子中,你可以看出文章寄托了作者怎樣的情懷?

(1)表達(dá)對(duì)美好事物或美好生活的追求和熱愛。

(2)贊美美好的青春生活。

(3)歌頌愛情的美好。

(4)表達(dá)歲月已逝的人生感嘆。

小結(jié):老人的內(nèi)心充滿愛,他用夢(mèng)幻的手段將自己充滿愛的內(nèi)心世界展現(xiàn)在蔚藍(lán)的王國里。

四、展開想象,豐富夢(mèng)境。

以課文第八小節(jié)中“島嶼”為基礎(chǔ),選擇其中的一個(gè),給它起一個(gè)動(dòng)聽的名字,也可以選用老師提供的(老師提供“光明仙島”、“幸福花都”、“自由國度”……),發(fā)揮想象,仿照課文借景抒情的寫法,用優(yōu)美的語言對(duì)這一島嶼展開生動(dòng)形象的擴(kuò)寫。

五、結(jié)束課程,夢(mèng)想導(dǎo)航。

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