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《獄中書簡》教案(北師大八年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2016-7-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 獄中書簡

羅莎.盧森堡 

[教學(xué)目標(biāo)] 

1、了解有關(guān)作者羅莎.盧森堡的知識,識記并理解文中的生字詞。 

2、結(jié)合時代背景,讀懂課文,明確其主旨。 

3、學(xué)習(xí)革命烈士熱愛生活、充滿愛心的高尚情操,培育同學(xué)們樹立遠大理想的精神品質(zhì)。 

[教學(xué)重點] 

1、引導(dǎo)學(xué)生理解作者用“美麗的生命去詮釋生命的美麗”。 

2、學(xué)習(xí)革命烈士熱愛生活、充滿愛心的高尚情操。 

[教學(xué)難點] 

引導(dǎo)學(xué)生理解作者為什么不寫自己在獄中生活的艱苦、自己的斗志,而是滿懷喜悅的描述自然美景呢? 

[教學(xué)方法]講解討論法 

[教學(xué)時數(shù)]兩教時 

[教學(xué)過程] 

                  第一教時 

一、革命故事激趣引題: 

二、作者簡介:羅莎盧森堡(1871年--1919年),國際共產(chǎn)主義運動著名政治活動家和理論家,德國社會民主黨和第二國際左派領(lǐng)袖。 

三、教師領(lǐng)讀、學(xué)生朗讀課文,掌握下列字詞: 

亭亭玉立     信箋(       )    颯颯(      )  奄奄一息 

小心翼翼     鶇(      )鳥     踱步(      )  頭暈?zāi)垦?nbsp;

萬籟俱寂     陰霾(      )     鳴囀(      )  不可思議 

四、討論下列問題: 

(1)課文描述的花、鳥、蟲、木的生命現(xiàn)象,尤其是夜鶯啼唱一段,寄寓表達了作者怎樣的思想感情? 

(2)課文有無寫到失去自由的陰郁氣氛?全文是否給人陰郁的感覺?為什么? 

(3)“它要壓倒雷聲,唱亮昏暗”“像一道燦爛的銀光”用了什么修辭手法?為什么這樣描寫? 

(4)課文主要描寫了哪幾件事情? 

(5)讀了這篇課文以后,你有何感想? 

五、布置作業(yè): 

熟讀課文,掌握字詞。 

                   第二教時 

一、檢查字詞掌握情況。

二、思考討論,質(zhì)疑解難。 

1、課文主要描寫了哪幾件事情?作者為什么要這樣安排? 

   講述拯救孔雀蝶的故事。 

     描述白楊花絮飄飛的景象。 

     回憶暴風(fēng)雨中夜鶯歌唱的畫面。 

  寫對大自然、對動物的愛,實際上寫出了對生活、對共同戰(zhàn)斗的朋友、對人類和世界的愛。 

2、課文有無寫到失去自由的陰郁氣氛?全文是否給人陰郁的感覺?為什么? 

   作者應(yīng)用反襯的手法,突出了作者蔑視、壓倒、搏擊黑暗的自豪無畏壯麗的情感,是理想的升華,是全文的高潮。 

3、“它要壓倒雷聲,唱亮昏暗”“像一道燦爛的銀光”用了什么修辭手法?為什么這樣描寫? 

    前者為擬人,后者為比喻和通感。 

4、作者為什么不寫自己在獄中生活的艱苦、自己的斗志,而是滿懷喜悅的描述自然美景呢? 

    對于這個問題,應(yīng)該從以下兩個方面去理解: 

    一要聯(lián)系當(dāng)時的時代背景;二要結(jié)合作者的個人素養(yǎng)去理解。 

三、總結(jié)全文,把握主題: 

1、探討主題: 

要點:美麗的生命去詮釋生命的美麗;熱愛生活、熱愛自然、珍愛生命的高尚情感。 

2、寫作特色: 

(1)語言清麗精致。         

(2)善用修辭手法。 

四、課堂探究,開闊視野。 

讀了這篇課文以后,你有何感想? 

五、布置作業(yè): 

1、積累羅莎盧森堡的名言。 

2、完成課后練習(xí)。 

 

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