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盲孩子和他的影子(人教版七年級必修)

發(fā)布時間:2017-11-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

學習目標

1、多角度理解文章的主旨,培養(yǎng)多向思維的習慣。

2、培養(yǎng)熱愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)。

學習重點

  1.探究盲孩子的心理變化,并理解這種變化產(chǎn)生的原因。

  2.賞析課文的美點。

學習難點

  多角度探究文章的主題。

課時:一課時。

導學過程

一、預習檢測:給加橫線的字注音。

  嬉戲(     )    哞哞(      )    霹靂(    )

  潺潺(     )    癢酥酥(    )   孿生(     )

二、課文回顧

1.用簡要的幾句話說說,這篇童話講了一個什么故事?

2.用簡潔的語言概括本文情節(jié)發(fā)展的三個階段。

3.盲孩子的心理前后有什么變化﹙在文中劃出﹚?為什么會產(chǎn)生這種變化?

 

 三、課文理解

從不同的角度理解、概括本文的主題﹙最好是用簡潔的語言寫出自己的凡人哲語﹚

1.從“影子”“螢火蟲”對盲孩子的關(guān)愛、幫助中,概括出主題:

 

2.“影子”最后也獲得了生命,從中概括出主題:

 

四、小組合作交流

1.你認為影子、螢火蟲分別具有哪些性格特征,從本文的什么地方可以看出。

 

2、本文是一篇美麗的抒情童話,它營造了一種純真溫馨的氛圍,有著詩情畫意。請從以下方面談談本文的美表現(xiàn)在什么地方

     立意美

     

     語言美

     意境美 

     形式美

  

六、拓展延伸

①  你是否曾經(jīng)是一個“盲孩子”?是否曾經(jīng)有“影子”和“螢火蟲”幫助過你?請拿起你的筆寫出你的經(jīng)歷與大家分享。

② 摘抄優(yōu)美的詞句寫下來,并進行賞析。

 

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