單位（學校） 三臺縣新生中學
授課時間 2009年12月
教學內容 選舉風波
設計者 張小麗
授課班級 2011級2班
學情分析
該課的教學對象為八年級的學生，在新課標理念指導下的新課堂中，他們已有一年的學習經(jīng)驗，對新課堂的學習是較熟悉和適應的，在課堂中已有了自主、合作、探究的學習經(jīng)驗，課堂的主動性相對較好，懂得如何與別人合作學習，而且也具有一定的語文素養(yǎng)。
設計理念
“自讀感悟型”閱讀教學模式體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體”的思想，既強調教師“導”的作用，教學中注重以讀為基點，把“讀、思、議”緊密結合起來，又有機地把作者的思路融為一體，以求達到教與學雙方的“期待視野”的融合，是真正把學生當成了學習活動的主人，體現(xiàn)了學生的主體性，喚醒了學生的創(chuàng)造精神。
課程資源
1.語文版八年級上冊15課《選舉風波》
2.自制多媒體課件
3.Powerpoint資料下載
4.學生熟悉人物，小組合作編演課本劇片段
教學目標
1.知識目標：了解故事情節(jié)，把握人物形象
2.能力目標：
（1）培養(yǎng)分析小說主要人物形象的能力；
（2）培養(yǎng)學生合作探究能力、口語表達能力、創(chuàng)新思維能力；
3.情感態(tài)度價值觀目標：
使學生認識到人生的失敗和挫折是難免的，學會堅強地面對生活，形成正確的人生價值觀。
教學重點
1、培養(yǎng)分析小說主要人物形象的能力；
2、使學生認識到人生的失敗和挫折是難免的，學會堅強樂觀地面對生活，形成正確的人生價值觀。
主要學習活動
1.情境激趣 ，帶懸品文
2.引導閱讀（速讀簡要復述故事情節(jié)）
3.指導分析理解人物形象
4.演片段，談感受
5.聯(lián)系實際，感悟成長
6.學習樂園（遷移訓練）
教學流程
教學步驟 一.情境激趣 ，帶懸品文
二. 引導閱讀（速讀簡要復述）
Powerpoint：按選舉前--噪音事件--同學受傷（余波）--慶祝會（結局）為線索
三. 指導分析理解人物形象
1.回顧小說中出現(xiàn)的人物形象，讓學生展開想象：假如這些人物從小說中走了出來，和自己共同生活、學習，自己會愿意或不愿意與誰交朋友？原因是什么？
2.學生在班上交流
四.演片段，談感受
1.學生自由組合，根據(jù)課前的共同探究，選擇認為最精彩或最喜歡的片段，在課堂上改成課本劇表演給大家看。
2.推薦一名記者對觀眾（其他同學或老師）進行采訪，評價演的情況，選出最佳表演者。
3.記者采訪優(yōu)勝者為什么會這樣演人物。
五.聯(lián)系實際，感悟成長
1.學生用幾句話寫下自己學完這課感受或感悟，進行寫話活動。
2.學生在班上各抒己見。
六. 學習樂園（遷移訓練）
學生行為
一.初讀感知
自由讀課文，讀準生字詞、讀通課文。
二.細讀理解
1.速讀課文，把握故事情節(jié)
2.能簡要復述故事情節(jié)
三.精讀感悟
1.思考
2.各抒己見，暢談自己的想法
四.賞析內化
1.自由組合、表演
2.記者采訪，觀眾發(fā)表意見
3.演員談感想，觀眾傾聽
五.感悟成長
1.寫感悟
2.學生自由發(fā)言，談體會。
六. 遷移訓練
完成課堂作業(yè)
課堂作業(yè)
一.閱讀下面的文章，回答問題：
門的懸念
學校大廳的門被踢破了。
可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門--讓他們去“啃”那鐵家伙吧。校長笑了，說：“放心吧.，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。”很快，破門拆下來，新門裝上去了。
新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。
這道門怎能不堅固--它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。
--這是一道玻璃門。
1.校長說“我已經(jīng)訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅固的？根據(jù)文意作簡要回答。
2.文中說：“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。”“這易碎的夢”具體指什么？
3.“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。”這句描寫起到了怎樣的作用？
4.對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據(jù)文意分別概括回答。
二.應用探究
以你為主人公，寫一篇有關自己校園生活的小說，題目自擬。
課堂小結
故事告訴我們，做什么事都不可能具有完全理想的狀態(tài)，你的出發(fā)點和結果可能會偏差。作者塑造了賈里這個陽光男孩來讓大家學會寬容、樂觀、充滿勇氣地對待生活。賈里和他的小伙伴的故事，以及他們蓬蓬勃勃、開開心心有滋有味的成長過程，是我們大家所欣賞和應該學習的。同學們，老師相信你們會在今后的人生道路上，面對困難，面對挫折時，會從他人身上汲取力量鼓足勇氣，戰(zhàn)勝困難的。同學們，你們有勇氣和信心嗎？
[選舉風波(語文版八年級教學計劃)]相關文章：
10.八年級教學計劃