教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：理解詩(shī)文意思，把握詩(shī)文“由悲轉(zhuǎn)樂(lè)”的情感
過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)：結(jié)合課文注釋?zhuān)盐杖囊馑?/p>
比較閱讀：比較本序與古人作的同類(lèi)文章的不同之處
合作探究：自由討論，獨(dú)立發(fā)表見(jiàn)解。
情感態(tài)度與價(jià)值：在吸收古代散文優(yōu)美文學(xué)特質(zhì)的基礎(chǔ)上，體會(huì)李白熱愛(ài)自然、贊美美好事物的生命觀，并通過(guò)對(duì)生命觀的討論，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間、學(xué)會(huì)感恩。
一． 導(dǎo)入新課
二． 初步感知
1.自讀，質(zhì)疑，解疑
2.解釋重點(diǎn)字詞
（1） 逆旅 整句話(huà)是什么意思？
化用哪句詩(shī)句？
與《蘭亭集序》和《滕王閣序》的開(kāi)頭相比，本文的內(nèi)容有什么不同？
應(yīng)該用怎樣的感情進(jìn)行朗讀？
（2） 浮生若夢(mèng) 夢(mèng)有什么特點(diǎn)？短暫--人生苦短
你還能想到什么樣的詩(shī)句表現(xiàn)人生的短暫？
（3） 秉燭夜游，良有以也
三． 欣賞品味
1.李白及時(shí)行樂(lè)，“樂(lè)”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
（1）煙景： “煙景”究竟是怎樣的景色？
（2）佳詠
（3）美酒：“陳”和“飛”哪個(gè)字用的好？
（4）天倫
2.李白的“樂(lè)”與“尋歡作樂(lè)”“貪圖享樂(lè)”的“樂(lè)”是不是一回事？
四． 合作探討
1.對(duì)不同人生觀的介紹
（1） 佛
（2） 道
（3） 儒
2.討論：你贊同怎樣的生命觀
五． 課堂小結(jié)
六． 布置作業(yè)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
春夜宴從弟桃花園序
李白
天倫
人生苦短 面對(duì) 消解 煙景-樂(lè)-佳詠
美酒
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