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《長征組歌》兩首(蘇教版八年級教案設計)

發(fā)布時間:2016-6-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 教案課題:《長征組歌》兩首(蕭華)

教學目標:1、理解歌詞的深刻含義,感受毛主席用兵如神和紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志。          

           2、體會歌詞高度概括、用詞準確生動的特點。

教學方法:朗誦法、討論法

教學時數(shù):兩課時

教學過程:

一、閱讀序幕

    毛澤東用他恢宏不凡的七律詩,向世人展示了作為偉人的他對二萬五千里長征的真切感受。今天讓再我們來聽聽作為紅軍戰(zhàn)士、作為紅軍基層指揮員的蕭華同志,對毛澤東巧妙用兵和紅軍戰(zhàn)士鋼鐵意志的深情謳歌。

二、閱讀主場

     (一)研讀課文

     1、指定學生朗讀。指定學生就朗讀是否很好表現(xiàn)了詞作者的思想感情進行評價。由此引出“兩首歌詞分別要表現(xiàn)怎樣的思想內(nèi)容?有何依據(jù)?”的研究討論。 (先小組交流,再推薦發(fā)言)

    表達思想感情的關鍵語句詞句:

    “毛主席用兵真如神”(《四渡赤水出奇兵》)

    “紅軍都是鋼鐵漢,千錘百煉不怕難”“官兵一致同甘苦,革命理想高于天”(《過雪山草地》)

     2、學習《四渡赤水出奇兵》:

    扣住“解”“出”“臨”“逼”“趕”“襲”等動詞,引導學生理解歌詞的內(nèi)容,引導學生理解準確生動用詞對表達思想感情的作用。(歌詞中涉及的“四渡赤水”“飛渡烏江”“威逼貴陽”“佯攻昆明”“巧渡金沙”等歷史內(nèi)容交給學生課后查閱資料。)

    3、學習《過雪山草地》:

    讓學生仿上首歌詞理解的形式進行閱讀交流。

    (二)指導朗讀(略)

    (三)欣賞、學唱《四渡赤水出奇兵》、《過雪山草地》。

三、閱讀尾聲

    (一)研究、討論學生預習中提出的問題。

  (二)研究、討論“探究練習”各題。

  (三)課外延伸閱讀:《長征組歌》中的其他歌詞。

  (四)課外作業(yè):

  1、從《課課練<長征組歌>兩首》中任選兩題。

     2、向家長朗誦課文或演唱《四渡赤水出奇兵》、 《過雪山地》,請家長談談他們了解或知道的關于長征的事情,并以“以紅軍為榜樣,開始我人生的長征”為題,寫一段短文。 

周智

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