課題： 綠色蟈蟈
主備人：牛培峰 審核人： 李麗 康穎 敖霞 課型：講讀
課時安排：2課時 集備時間 教學(xué)時間: 2010年11月
班級: 姓名:
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：
1.體會文中生動傳神的語言。
2.學(xué)習(xí)法布兒的探索精神和觀察方法
導(dǎo)學(xué)展示 (第二環(huán)節(jié))
一、導(dǎo)入：猜猜看
小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將（蜘蛛）
長長身體兩排腳，陰濕暗地是家窩，劇毒咬人難忍痛，治病倒是好中藥。 （蜈蚣）
白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動，見尾不見頭（螢火蟲）
小小飛賊，武器是針，抽別人血，養(yǎng)自己身（蚊子）
二、明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)
1、帶著下面的問題，自由朗讀課文。
1、綠色蟈蟈外表有哪些特征?
2、綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫了哪個方面的習(xí)性？
3、作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？
三、交流展示
1、漂亮、嫩綠、身材優(yōu)美、苗條勻稱
2、叫聲：喑啞、尖銳、急促、清脆、柔和（與蟬、四野蛙聲以及其他蟲鳴作比較）
食性：水果、肉類、青草，尤愛捕蟬（與螽斯、鷹、螳螂作比較）
3、蟈蟈稱呼的變化：夜間捕蟬的蟈蟈--狂熱的狩獵者
入夜鳴唱的蟈蟈--夜晚的藝術(shù)家
入籠喂養(yǎng)的蟈蟈--我籠里的囚犯
飽餐蟬肉的蟈蟈--蟬的屠夫
作用：行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象
四、研讀賞析：
1、“我喜歡 （文中的詞語、句子或者段落），因為 。”
2、作者在介紹蟈蟈的特點時，用了些什么方法（說明方法與修辭手法）？說說這樣寫的好處。
五、質(zhì)疑小結(jié)
六、課后鞏固：
鄔佳牛
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