教學(xué)目標(biāo)：
1.理解詞作的意思，體會(huì)思想感情。
2.把握知人論世的詩歌鑒賞方法
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.體會(huì)思想感情。
2.把握知人論世的詩歌鑒賞方法。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)宋詞之旅。唐詩宋詞是中國文學(xué)的長江黃河，至今滋養(yǎng)著我們，在這里，我們能找到“大江東去”的豪放，也能找到“尋尋覓覓、冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的纏綿婉約；能聽到“燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的悲憤吶喊，也能聽到“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡臏\吟低唱，有怒發(fā)沖冠的報(bào)國志，也有窗前明月的故鄉(xiāng)情。無論何時(shí)何地，隨口吟詠一首詩詞或其中的名句，都會(huì)讓我們心中激蕩，充滿詩意。下面我們一起誦讀辛棄疾的一首詞《菩薩蠻》
二、作者簡介：
辛棄疾（1140－1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟(jì)南市）人，生于北宋滅亡十三年之后的金人統(tǒng)治地區(qū)。
三、解題：
菩薩蠻：詞牌名。書江西造口壁：是標(biāo)題。書：寫。寫在江西造口壁的一首詞。造口：在江西萬安西南。這是一首懷古傷今詞。本詞寫于孝宗春熙三年（1176年）春。
同學(xué)們先自由朗讀，在讀的過程中，要注意，三分詩，七分讀，要用心體味，帶著感情去讀。
（學(xué)生自由朗讀，揣摩詞中所蘊(yùn)含的情感）
（個(gè)別學(xué)生讀，教師點(diǎn)評）
（學(xué)生齊讀）。
四、理解詞作的意思，體會(huì)思想感情。
1）找出直接體現(xiàn)詞人內(nèi)心情感的詩句
江晚正愁余，山深聞鷓鴣。------詩人的情感：愁！（板書）
2）是什么直接勾起了詩人心里的愁？
明確：鷓鴣。
教師提示：這句詩“愁”有什么含義呢？是愁其國破家亡，是憂國憂民。
“聞鷓鴣”，表示要像鷓鴣“但南不北”（只忠于南方，不思北方）那樣投奔南宋，留在南方，絕不在北方向金人屈膝，堅(jiān)定了自己的報(bào)國志向。
辛棄疾的理想雖然是想報(bào)效國家，但實(shí)現(xiàn)不了這報(bào)國之路。因此一種壯志難酬，報(bào)國無門之愁涌上心頭。
一個(gè)“行不得也哥哥”就把他那種怎樣的情感點(diǎn)了出來？
明確：（板書：自憂）對，這就是他對自己無法報(bào)國的憂憤之情！
2）除了這種自憂情感外，本詞還有沒有其他情感呢？（憂國憂民的情感）
那能否在詞里面找出這方面的詩句？
明確：中間多少行人淚。（板書：憂民--流不盡的行人淚）。
A．理解“行人淚”
明確：逃難民眾的淚水。詞人身臨隆禧太后被追之地，聯(lián)想到當(dāng)時(shí)南宋的命運(yùn)危在旦夕。想到金侵略者的滔天罪行，想到國恥未雪，悲憤填膺。“行人淚”概括了當(dāng)時(shí)千千萬萬逃難民眾種種災(zāi)難，也包括了許多報(bào)國無門、壯志未酬的愛國志士的悲憤。
②西北望長安，可憐無數(shù)山。
明確：二愁是無法望長安。（板書：憂民--無法望長安）
B．長安代表什么呢？為什么無法望長安？
明確：北宋都城：汴京。收復(fù)故都，收復(fù)失地，恢復(fù)民族尊嚴(yán)。：無數(shù)青山的阻礙。面對眼下所見證的悲慘史實(shí)，想到當(dāng)立腳點(diǎn)南宋王朝的政治現(xiàn)實(shí)，凝望汴京，追思北宋盛時(shí)，懷念中原故土，但如今，長安只能引頸以望，而且遠(yuǎn)望不到了！那重重疊疊的連綿不盡的青山遮住了視線，也阻斷了建功立業(yè)的進(jìn)取之途！“望”“可憐”兩個(gè)詞寫出了無限的忠誠，無限的惆悵、無限的感憤！
3）教師小結(jié)：這濃得化不開的愁成了辛棄疾的心病，究其一生，他毫不放棄地尋找解決心病的機(jī)會(huì)，這正是他的偉大之處。這種精神在詞中有沒有體現(xiàn)？
明確：青山遮不住，畢竟東流去！“無數(shù)山”可以遮住人們眺望故國的視野，但卻不能阻擋日夜東流的江水。
問：詩人是不是單純寫自己所見到的景？怎樣體現(xiàn)辛棄疾的精神？
（學(xué)生討論，交流自己的看法，發(fā)表意見）
明確：以江流烘托自己的思想活動(dòng)，以自然現(xiàn)象表達(dá)了對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的感受和認(rèn)識(shí)，含義深厚。這兩句詩含蓄地傳達(dá)了詞人對抵抗外敵，光復(fù)山河的堅(jiān)定意志。另一方面也體現(xiàn)了歷史的車輪滾滾向前，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，祖國的統(tǒng)一是主流。
（教師點(diǎn)評、總結(jié)學(xué)生的意見）
小結(jié)：眼前的無數(shù)山，擋得住的是詩人的視線，但擋不住詩人愛國、報(bào)國的心！盡管詞人被九蒸九曬，水煮油炸，千錘百煉，盡管他受到南宋君臣猜忌，一生不得重用，在被棄的感嘆與無奈中度過，
但他卻從不放棄自己的理想，從沒被挫折打敗，縱使壯志難酬也要酬！
五、概括上片下片內(nèi)容
六、概括主題
七、總結(jié)：
同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了辛棄疾的《菩薩菩》，傾聽了他在動(dòng)蕩的南宋發(fā)出的收復(fù)祖國河山憂國憂民的吶喊，也深切體會(huì)到他那種“把吳釣看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意”的沉重嘆息，！這聲吶喊，這一聲嘆息，響徹云霄，響徹我們的心靈，成為蕩氣回腸的千古絕唱。
偉大的詩人，總是把自己的命運(yùn)與民族、國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，與之同呼吸，共命運(yùn)。其實(shí)，具有這種偉大思想的又何止辛棄疾一人呢？從遠(yuǎn)古走來，我們看到了“哀民生之多艱”的屈原，也看到了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，看到了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，也看到了“位卑未敢忘憂國”的陸游，看到了“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”的林則徐，看到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武，到
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅，他們一直以天下為念，執(zhí)著追求著最高尚最完美的理想，他們是我們民族的精神脊梁，支撐了我們整個(gè)中華民族，鼓舞著我們！
八 全文板書
自憂--報(bào)國無門、壯志未酬
愁 憂民--流不盡的行人淚 ｝恢復(fù)中原
必勝信念
憂民--無法望長安
八、完成課后練習(xí)
楊思立
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