班 級： 318班
指導(dǎo)老師：艾舟峰
小組成員：鄭 宇(組長)、 陳 鵬、 胡華麗、 李 標(biāo)、 賴恩名、 張 威
一、摘要
中國北京已經(jīng)成功舉辦了第29屆奧林匹克人運動會。不論從發(fā)展規(guī)模，還是從發(fā)展水平上來看，都已為舉世所矚目。現(xiàn)代奧林匹克運動，作為一種文化現(xiàn)象，以競技的形式，將不同膚色、不同文化背景的民族緊密聯(lián)系在一起，對人類的社會活動，對人類的文明產(chǎn)生了深刻的影響。奧林匹克運動有一系列獨特而鮮明的象征性標(biāo)志，如奧林匹克標(biāo)志、格言、奧運會會旗、會歌、會徽、獎牌、吉祥物等。這些標(biāo)志有著豐富的文化含義，形象地體現(xiàn)了奧林匹克理想的價值取向和文化內(nèi)涵。奧林匹克運動試圖通過體育運動與教育、文化的結(jié)合促進(jìn)人的和諧發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)社會的和平、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。
二、課題研究的意義及目的
通過對本課題的研究，我們掌握了許多關(guān)于奧運會的知識,了解人們對奧運會的認(rèn)識和奧運會對人類社會的影響。我們小組希望通過這次社會調(diào)查活動，增強人們對奧運會的認(rèn)識，倡導(dǎo)奧林匹克運動強烈的人文精神。與此同時，此次研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，也使我們掌握了研究性學(xué)習(xí)的一些基本方法，培養(yǎng)了我們協(xié)調(diào)合作的團(tuán)隊精神。
三、調(diào)查的方法及過程
1、調(diào)查方法：文獻(xiàn)資料、網(wǎng)絡(luò)查詢、問卷調(diào)查。
2、調(diào)查過程：分工合作，分四階段實施。
第I階段：在艾舟峰老師的指導(dǎo)下，我們對開題進(jìn)行了準(zhǔn)備，制定實施方案。對小組成員進(jìn)行了分工：張威、賴恩名－負(fù)責(zé)上網(wǎng)查閱資料，并進(jìn)行打印；陳鵬－負(fù)責(zé)發(fā)放問卷，并統(tǒng)計數(shù)據(jù)；李標(biāo)、胡華麗－負(fù)責(zé)整理資料，并進(jìn)行粗略的總結(jié)；鄭宇－對所有的資料進(jìn)行系統(tǒng)的概括與總結(jié)，并撰寫調(diào)查報告。成員分工明確后，我們于9月30日開始實施。
第II階段：。
①設(shè)計問卷
我們小組通過討論交流共同起草了問卷，經(jīng)過多次修稿后，最終講問卷內(nèi)容確定，交由指導(dǎo)老師復(fù)印了30多份問卷
②問卷調(diào)查
通過小組的討論，考慮到在問卷調(diào)查過程中可能會遇到個方面的問題，小組最終決定只對周邊熟悉的人進(jìn)行問卷調(diào)查。（從9月30日-10月25日）
第III階段：從文獻(xiàn)資料和網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)內(nèi)容。（與第II階段的工作同時展開）
第IV階段：整理相關(guān)資料，進(jìn)行總結(jié)，撰寫調(diào)查報告。（從10月25日-10月30日）
四、概述
（一）、在校園中發(fā)放調(diào)查問卷，并統(tǒng)計數(shù)據(jù)結(jié)果，對其進(jìn)行分析。
1、問卷調(diào)查展示：
人文奧運課題問卷調(diào)查表
您好！我們是高二318班的學(xué)生。現(xiàn)開展人文奧運研究性學(xué)習(xí)活動。希望您能百忙之中抽出時間來完成我們這張問卷，我們對您表示衷心的感謝！
1. 請問您對奧運的了解有多少？
A 很多 B 一般 C 很少
2. 請問您看過幾屆奧運會？
A 1-2屆 B 3-4屆 C 5屆以上
3. 北京奧運會期間，您每天看多久？
A 1小時 B 2小時 C 2小時以上
4. 北京奧運會是第幾屆？
A 27 B 28 C 29
5.請問在北京奧運會上，中國取得了多少枚金牌？
A 35 B 51 C 70
6.您平時參加運動的情況如何？
A 每天一次 B 每周一次 C 每月一次
7. 您最喜歡看的體育項目是什么？
A 球類 B 田徑 C 其他
8． 您最喜歡的運動員是誰？＿＿＿＿＿＿＿?
9． 您認(rèn)為奧運會向我們展示的一種什么精神?
10． 您認(rèn)為奧運會對人類文化傳播和人類和平有什么意義?
2、我們共發(fā)放問卷20張，回收18張。對回收的問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況如下：
A B C
1 5.5℅ 89℅ 5.5℅
2 66.7℅ 22.2℅ 11.1℅
3 27.5℅ 17.5℅ 55℅
4 0 5.5℅ 94.5℅
5 0 100℅ 0
6 44.4℅ 39.1℅ 17.5℅
7 65℅ 17.5℅ 17.5℅
3、通過對回收的問卷進(jìn)行了整理，分析統(tǒng)計，我們得出了以下結(jié)論：首先，人們對奧運會還是十分關(guān)注的，有60%以上的人觀看過多屆奧運會的比賽，并且每天觀看1-2個小時。人們對奧運會的關(guān)注，不僅是體現(xiàn)在人們對運動的熱愛，而且也充分肯定了奧運精神的影響，其次。有40%的人每周進(jìn)行一次系統(tǒng)的鍛煉，且大部分的都是球類運動。運動能夠給人們帶來樂趣和放松，增強身體素質(zhì)。問答題統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，大部分的人對奧運會精神都深有體會，可見頑強拼搏、勇于挑戰(zhàn)，熱愛和平的奧運精神都已經(jīng)融入了廣大人們的心中
（二）、從文獻(xiàn)資料和網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行整理、概括與總結(jié)。
在進(jìn)行問卷調(diào)查的同時，小組其他成員在網(wǎng)上查獲了大量關(guān)于奧運會的資料，并以打印成文作為原始資料保存，查獲內(nèi)容主要有以下幾項：
1、奧運會的起源：
奧運會的起源，實際上與古希臘的社會情況有著密切的關(guān)系。公元前9-8世紀(jì)，希臘氏族社會逐步瓦解，城邦制的奴隸社會逐漸形成，建立了200多個城邦。城邦各自為政，無統(tǒng)一君主，城邦之間戰(zhàn)爭不斷。為了應(yīng)付戰(zhàn)爭，各城邦都積極訓(xùn)練士兵。斯巴達(dá)城邦兒童從7歲起就由國家撫養(yǎng)，并從事體育、軍事訓(xùn)練，過著軍事生活。戰(zhàn)爭需要士兵，士兵需要強壯身體，而體育是培養(yǎng)能征善戰(zhàn)士兵的有力手段。戰(zhàn)爭促進(jìn)了希臘體育運動的開展，古奧運會的比賽項目也帶有明顯的軍事烙印。連續(xù)不斷的戰(zhàn)事使人民感到厭惡，普遍渴望能有一個賴以休養(yǎng)生息的和平環(huán)境。后來斯巴達(dá)王和伊利斯王簽訂了"神圣休戰(zhàn)月"條約。于是，為準(zhǔn)備兵源的軍事訓(xùn)練和體育競技，逐漸變?yōu)楹推脚c友誼的運動會。
2、古代奧運會的比賽項目
古代奧林匹克運動會的競技比賽項目主要是田徑，后來逐漸增加了摔跤、五項全能、拳擊、賽馬、角斗，以及戰(zhàn)車賽、武裝賽跑等等，最多時達(dá)23項。大多數(shù)比賽項目為現(xiàn)代運動項目的原始雛形，比賽規(guī)則簡單，任意性很大，一些項目如最富有古希臘運動特色的角斗在現(xiàn)代運動中已經(jīng)絕跡。
3、現(xiàn)代奧運會歷史
奧林匹克運動會的由來和發(fā)展，從歷史上看，可分為兩大階段，公元1986年開始 至今舉辦的奧運會被統(tǒng)稱為現(xiàn)代奧運會19世紀(jì)的歐洲，隨著科學(xué)文化教育的發(fā)展，各國建立了本國的體育組織，有些國家舉行了某些項目的競賽，德國、瑞典、英國還形成了各自的體育制度或競技運動。正當(dāng)人 們進(jìn)而要求組織國際比賽時，第一批國際體育聯(lián)合會成立，如1881年建立了國際體操 聯(lián)合會，1892年建立了國際賽艇聯(lián)合會和國際滑冰聯(lián)合會。此外，19世紀(jì)末，世界 上出現(xiàn)了帝國主義和壟斷資本，新的強大的威廉德國欲發(fā)動戰(zhàn)爭來重新瓜分世界市場，法 國是德國的近鄰，如果德國發(fā)動戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的災(zāi)難首先就會落到法國人民頭上，所以法國 人民想保持和平。也就在這樣的局面下，有人想了重新恢復(fù)象征過和平和友誼的奧林匹克 運動會。
法國教育家皮埃爾德顧拜旦，于1883年提出舉辦類似古奧運會的比賽，并把它擴大到世界范圍。1892年，他遍訪歐洲，宣傳奧林匹克思想，呼吁復(fù)興奧林匹克運 動。同年，在巴黎運動聯(lián)合會成立10周年會議上，倡議恢復(fù)“奧林匹克運動會”， 1894年1月，他致函各國的奧林匹克組織，建議于同年在巴黎召開國際體育會議。同 年6月16日－24日，在巴黎舉行的國際體育大會上，15國代表決議每4年舉行一次 奧林匹克運動會，為了籌辦奧運會，6月23日成立了國際奧林匹克委員會，希臘人維凱 拉斯出任主席，顧拜旦任秘書長，還親自設(shè)計了奧運會的會徽、會旗。并于1896年4 月6日－15日在希臘的雅典舉辦了第一屆現(xiàn)代奧運會，共有13個國家的311名運動 員參加了雅典大會。美國運動員詹康諾利以13．71米的成績獲三級跳遠(yuǎn)金牌，從而 成為第一位現(xiàn)代奧運會冠軍。 現(xiàn)代奧運會歷史上最有意義的一件事是打破了古代不允許女子參加的規(guī)定。在第二屆 奧運會上，盡管顧拜旦執(zhí)意反對女子參加，女運動員還是踏上了在此之前一直屬于男子的 體育場。世界紀(jì)錄創(chuàng) 造本約翰遜仰仗類固醇的事昭然天下。 現(xiàn)代奧運會誕生100年來，歷盡艱難，它的興衰、榮辱牽動著全世界億萬民眾，它為加強世界各國人民和運動員之間的友誼，促進(jìn)世界和平及世界體育事業(yè)的發(fā)展，起到了不可抹滅的功績，這是人們在回憶奧運會歷史時所不會忘記的。
4、現(xiàn)代奧運會比賽項目
2007年，國際奧委會又通過一項改革決議：從2020年起，奧運會將確定25個核心項目，之后每屆奧運會固定設(shè)這25個大項，另外最多可以增設(shè)3個臨時項目。
田徑、籃球、足球、摔跤、柔道、舉重、射擊、射箭、擊劍、賽艇、馬術(shù)、拳擊、手球、網(wǎng)球、棒球、壘球、跆拳道、羽毛球、皮劃艇 乒乓球 曲棍球、自行車 帆船帆板、體操、排球、游泳、鐵人三項、現(xiàn)代五項
5、近代各屆奧運會的主題曲：
1984洛杉磯奧運會主題曲
歌名：Reach Out 歡樂通宵
演唱：[美]萊昂納爾里奇(Lionel Richie)
1988漢城奧運會主題曲
歌名：Hand in Hand 手拉手
演唱：Koreana組合
1992巴塞羅那奧運會主題曲
演唱：Freddie Mercury，[西班牙]
Montserrat Caballe(卡巴耶)
1996亞特蘭大奧運會主題曲
歌名：Reach 登峰造極
演唱：格羅利婭伊斯特梵(Gloria Estefan)
2000悉尼奧運會主題曲
歌名：the Flame 圣火
演唱：[澳]蒂娜艾蓮娜(Tina Arena)
2004雅典奧運會主題曲
歌名：Oceania 海洋
演唱： [冰島]比約克(Bjork)
2008 北京奧運會主題曲
歌名：you and me 我和你
演唱：劉歡 莎拉布萊曼
6、近代各屆奧運會口號：
一九八四年洛杉磯Play part in History參與歷史
一九八八年漢城Harmony and Progress和諧、進(jìn)步
一九九二年巴塞羅那Friends for life永遠(yuǎn)的朋友
一九九六年亞特蘭大The celebration of the century世紀(jì)慶典
一九九八年長野From around the world to flower as one讓世界凝聚成一朵花
二000年悉尼Share the spirit分享奧林匹克精神
二00二年鹽湖城Light the fire within點燃心中之火
二00四年雅典Welcome Home歡迎回家
二00六年都靈An Ever Burning Flame永不熄滅的火焰
北京二00八年奧運會主題口號：One World One Dream“同一個世界，同一個夢想”
7、近代歷屆奧運會吉祥物：
北京2008年奧運會吉祥物福娃
2004年雅典娜費沃斯 2000年悉尼夏奧會“三合一” 1996年亞特蘭大夏奧會依奇
1992年巴塞羅那夏奧會科比 1988年漢城夏奧會多利虎 1984年洛杉磯夏奧會山姆
1980年莫斯科夏奧會米沙 1976年蒙特利爾海貍阿迷克 1972年慕尼黑五彩狗瓦爾第
五、資料分析總結(jié)
人們一提起奧林匹克，就會十分自然地聯(lián)想起一幅幅充滿希望、活力四射的圖景：圣火熊熊燃燒，五環(huán)旗迎風(fēng)招展，和平鴿騰空而起，健兒們龍騰虎躍。奧林匹克意味著自強不息，剛健有為，敢于行動，勇奪勝利；奧林匹克是變化而不是停滯，是運動而不是靜止。奧林匹克象征著生命、青春和美麗。
奧林匹克運動之所以能給人以這樣的印象，是因為它試圖通過體育運動與教育、文化的結(jié)合促進(jìn)人的和諧發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)社會的和平、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。這種思想不僅為奧林匹克運動確立了高尚的目標(biāo)，也賦予了它豐富的教育價值和文化價值。奧林匹克運動以罕見的健與力，給人們以生命的刺激和美的享受；以“更快、更高、更強”的口號激勵人們不斷進(jìn)取；以公平競爭的原則教育人們在生活中規(guī)范自己的行為；以團(tuán)隊合作精神提倡人們的集體主義；以強烈的認(rèn)同感強化人們對自己祖國的熱愛；以全世界青年周期性的同場競技昭示著：五大洲的人們皆為情同手足的兄弟姐妹。
奧林匹克運動強烈的人文精神。今天，它的活動內(nèi)容更加豐富，不僅有高水平競技運動的奧運會，還有普通民眾參加的大眾體育、殘疾人體育及教育與文化活動；它的組織體系更為完善，由國際奧委會、200個國家（地區(qū)）奧委會及數(shù)十個國際單項體育聯(lián)合會組成的奧林匹克網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了整個世界。奧林匹克運動維護(hù)世界和平的作用也得到國際社會的肯定：1993年10月25日，一只潔白的鴿子攜著象征和平的五環(huán)和帶給人們希望的奧林匹克圣火，出現(xiàn)在紐約聯(lián)合國大會的屏幕上。從此，這個由和平鴿、五環(huán)和圣火組成的“奧林匹克休戰(zhàn)”標(biāo)志不脛而走，隨著4年一度的奧運盛會，飛向了五大洲，將和平的信息傳遞到全世界，在無數(shù)人的心頭燃起希望之火。
奧林匹克運動有一系列獨特而鮮明的象征性標(biāo)志，如奧林匹克標(biāo)志、格言、奧運會會旗、會歌、會徽、獎牌、吉祥物等。這些標(biāo)志有著豐富的文化含義，形象地體現(xiàn)了奧林匹克理想的價值取向和文化內(nèi)涵。奧林匹克運動是一個內(nèi)容豐富的知識寶庫，從古代神話到現(xiàn)代科技，從體育運動到社會發(fā)展，它要告訴我們的東西實在太多；奧林匹克運動也是一本難得的人生教科書，一個個有血有肉的奧運英雄，用自己活生生的榜樣在告訴我們應(yīng)該怎樣在逆境中奮起，怎樣光明磊落地拼搏，怎樣善待他人，怎樣健康愉快地生活。
奧林匹克運動不僅帶來了精彩的體育比賽，也帶來了豐富的教育資源和良好的教育契機。北京2008年奧運會緊密圍繞 “有特色、高水平”的奧運會工作目標(biāo)，全面貫徹“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”三大理念和“同一個世界、同一個夢想”的宣傳主題。
六、研究性學(xué)習(xí)心得體會
研究性學(xué)習(xí)是一種特殊的、新型的科目。在老師的指導(dǎo)下，我們動手去通過各種途徑來完成，很有利于為我們?nèi)蘸蟀l(fā)展積累經(jīng)驗，經(jīng)過這次的研究性學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)這個科目注重的是過程，而不是結(jié)果。通過這次的課題研究，我們收獲頗多，不但培養(yǎng)了我們主動探究的學(xué)習(xí)能力，獲得大量的課外知識，也讓我們學(xué)會如何走向社會，如何與人交流和溝通。但同時我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如問卷設(shè)計的單一性、主觀性，調(diào)查取樣，數(shù)據(jù)收集及處理還可以更具體全面。下一步，我們還將逐一改進(jìn)這些工作，讓我們的課題研究更科學(xué)、更全面
通過這次活動，我們還發(fā)現(xiàn)，一個團(tuán)體，要做什么事，首先，這個團(tuán)體一定要團(tuán)結(jié)，因為團(tuán)結(jié)才是力量。
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