學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)：
1、積累“叮囑”、“驪歌”等重點(diǎn)詞語(yǔ)和文中一些感受深的句子。
2、理解父愛在“我”成長(zhǎng)道路上所起的巨大作用。
方法：
誦讀法、討論法、情境體驗(yàn)法
情感：
感受平凡生活中的自己所享受的父愛，正確對(duì)待成長(zhǎng)。
重點(diǎn)：爸爸對(duì)“我”的深情。
難點(diǎn)：理解父愛在“我”成長(zhǎng)道路上所起的巨大作用。
突破策略：（1）品讀重點(diǎn)語(yǔ)段；（2）聯(lián)系自身生活，深切感受在成長(zhǎng)的道路上不但需要慈母更需要嚴(yán)父。
教學(xué)流程
創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)燃激情
課前播放《童年》音頻。
優(yōu)美的歌聲，動(dòng)人的旋律，美好的童年。.童年，是一幅迷人的畫，勾勒出多少動(dòng)人有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，散發(fā)著醉人的芳香。童年的生活，是最讓人難以忘懷的。臺(tái)灣著名作家林海音曾寫了回憶童年生活的一部小說(shuō)《城南舊事》。作為她的自傳體小說(shuō)，也是她的成名作的《城南舊事》曾被評(píng)選為亞洲周刊 “二十世紀(jì)中文小說(shuō)一百?gòu)?qiáng)”。八十年代還被搬上銀幕，獲得了“中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)”等多項(xiàng)大獎(jiǎng)，感動(dòng)了一代人。今天我們要學(xué)習(xí)的文章就是節(jié)選自《城南舊事》的《爸爸的花兒落了》，讓我們一起走進(jìn)主人公的童年生活。
課件展示小說(shuō)《城南舊事》。
閱讀質(zhì)疑，自主探究
請(qǐng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上速讀課文，要求：
1、積累文中重點(diǎn)詞語(yǔ)，并任選其中的兩個(gè)說(shuō)一句或一小段話。（注意：要根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)說(shuō)）
2、你能說(shuō)說(shuō)“我”的童年或者童年的“我”嗎？（淡淡的憂傷、沉悶）
“我”----童年----成長(zhǎng)
具體：學(xué)習(xí)非常用功，被選做代表為同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞。從六年前的那一次后從不遲到。硬著頭皮完成了匯款給在日本的陳叔叔這件事。聽說(shuō)爸爸去世而處亂不驚從容面對(duì)……
教師引導(dǎo)：在“我”的成長(zhǎng)中，受到了很多人的影響。比如文中提到的宋媽、廚子老高等，但對(duì)“我”影響最大的就是爸爸。
3、 “我”回憶了爸爸的哪些事？找出其中你最受感動(dòng)的一件事，并說(shuō)說(shuō)這件事對(duì)“我”的影響，再針對(duì)這件事來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)你認(rèn)為最有價(jià)值的問題。
具體品味“我”賴床不起爸爸打“我”和爸爸讓“我”到銀行匯款兩件事。體會(huì)父親對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，感受父親的嚴(yán)厲中飽含慈愛、鼓勵(lì)中充滿期待。
（1）、加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，讀出父愛
（2）、聯(lián)系實(shí)際，感悟作者成長(zhǎng)。
4、回歸標(biāo)題。
有人說(shuō)爸爸的花兒真的落了，也有人說(shuō)爸爸的花兒并沒有落，你認(rèn)為呢？
出示資料：林海音的成就
林海音(1918-2001)，原名林含英，小名英子。中國(guó)現(xiàn)代著名女作家，被稱為臺(tái)灣文學(xué)“祖母級(jí)的人物”。 迄今為止，已出版十八本書。她的作品被譯為多種文字，她的一生榮獲眾多文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，1998年“第三屆世界華文作家大會(huì)”榮獲“終身成就獎(jiǎng)”。
多元互動(dòng)，合作探究
明確：花不僅僅是眼前那些實(shí)實(shí)在在的花，在我的心中代表著爸爸的愛，在爸爸的心中就如自己的孩子，同時(shí)花的垂落暗示著爸爸的身體已經(jīng)不行了。
爸爸的花兒落了，但結(jié)出了豐碩的果實(shí)，因?yàn)樗呐畠赫嬲L(zhǎng)大了。
透過(guò)課文，我們看到了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程，看到了那個(gè)表面嚴(yán)厲內(nèi)心卻充滿慈愛的父親對(duì)孩子的成長(zhǎng)所起的關(guān)鍵作用。在這里我想說(shuō)，小英子，面對(duì)嚴(yán)厲的父親，你選擇了理解；面對(duì)家庭的變故，你選擇了堅(jiān)強(qiáng)。你用行動(dòng)告訴我們，成長(zhǎng)意味著責(zé)任。
應(yīng)該說(shuō)小英子作為我們的同齡人，她為我們做出了榜樣。那么，同學(xué)們有沒有話想對(duì)小英子說(shuō)呢？
遷移應(yīng)用，拓展探究
成長(zhǎng)是美麗的，也是殘酷的，老師希望同學(xué)們正確對(duì)待成長(zhǎng)中的苦與樂，得與失。不要因?yàn)槭淞诵切嵌L(zhǎng)久哭泣，否則，可能連太陽(yáng)也失去了。所以我想說(shuō)，同學(xué)們，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，走好你人生的每一步！
大屏展示有關(guān)成長(zhǎng)的名言：
生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。-- 馬克思
人生是各種不同的變故、循環(huán)不已的痛苦和歡樂組成的。那種永遠(yuǎn)不變的藍(lán)天只存在于心靈中間，向現(xiàn)實(shí)的人生去要求未免是奢望。---（法）巴爾扎克
誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。 --（德）歌德
社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。--易卜生
名人評(píng)價(jià)《城南舊事》
葉圣陶：久仰其大名，卻一直沒有興趣看。在22歲的今天，已經(jīng)徹底告別了我的童年、少年、青年，卻不可救藥的迷戀起兒童文學(xué)，喜歡里面的單純、質(zhì)樸與干凈。今天看完這本《城南舊事》，有種相見恨晚的感覺，為何早先我不知道這是部如此精良的作品？
吳貽弓:我被小說(shuō)《城南舊事》中那種沉沉的相思、淡淡的哀愁深深打動(dòng)了，整部小說(shuō)充滿了樸素、溫馨的思想感情。當(dāng)這部影片上映后，這種情感同樣打動(dòng)了無(wú)數(shù)的觀眾。
凌 夢(mèng):看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因?yàn)橐呀?jīng)很少看見這樣精致的東西，因?yàn)樗豢桃獗磉_(dá)什么，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說(shuō)它自己。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利心。
板書設(shè)計(jì)
爸爸的花兒落了
林海音
我--------成長(zhǎng)
爸爸-------愛
關(guān)春麗