一、導(dǎo)入：很高興和大伙兒攜手邁進(jìn)豐富多彩的語(yǔ)文天地，神話則是這塊天地中燦爛奪目的文學(xué)瑰寶。你們心中裝了哪些神話故事？
生1：盤(pán)古開(kāi)天辟地。
生2：后羿射日。
生3：女?huà)z補(bǔ)天。
生4：精衛(wèi)填海。
生5：夸父逐日。
觀看視頻《女?huà)z補(bǔ)天》
導(dǎo)語(yǔ)：中國(guó)神話故事富有濃郁的人情味，表達(dá)了人民群眾的理想和愿望，是我們民族文化的瑰寶。今天，咱們就來(lái)學(xué)習(xí)這則神話。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音
1、自由大聲地朗讀課文，力求做到讀得準(zhǔn)確流利。如果有讀不準(zhǔn)的地方，請(qǐng)標(biāo)示出來(lái)。
（多媒體提示：讀得流利的標(biāo)準(zhǔn)是不多字，不漏字，不改字，不讀破。）
2、朗讀成果展示，2-3名同學(xué)分別朗讀課文，其他同學(xué)聽(tīng)讀并給予評(píng)價(jià)（老師也及時(shí)補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)）
3、全班齊讀課文
三、再讀課文，疏通文意
1、再讀課文，結(jié)合課下注釋理解文章大意，標(biāo)出自己不理解的詞句。
以小組為單位，討論交流，疏通文意。
各組選擇自己讀懂的句子，派代表翻譯，班內(nèi)交流，老師點(diǎn)撥并加以補(bǔ)充歸納。
四、分析課文，深入理解
1、教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容。
（多媒體出示問(wèn)題）學(xué)生通過(guò)讀課文找到問(wèn)題的答案。
（1）女?huà)z為什么補(bǔ)天？明確：火爁炎而不滅，水浩洋而不息。猛獸食顓民，鷙鳥(niǎo)攫老弱。
（2）女?huà)z補(bǔ)天采取了哪些行動(dòng)？明確：于是女?huà)z煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰以止淫水。
（3）女?huà)z補(bǔ)天的結(jié)果如何？明確：蒼天補(bǔ)，四極正，淫水涸，冀州平，狡蟲(chóng)死，顓民生。
2、結(jié)合對(duì)課文的理解，也可以聯(lián)系實(shí)際生活，談?wù)勀銓?duì)女?huà)z這個(gè)人物的理解。
教師適當(dāng)點(diǎn)撥并摘要板書(shū)。
明確：女?huà)z是人類(lèi)的始祖，她創(chuàng)造了人類(lèi)，不僅如此，她還拯救了人類(lèi)，在女?huà)z的身上，體現(xiàn)出一種為拯救人類(lèi)而勇于奉獻(xiàn)的精神。
3、把握文章主題
學(xué)生歸納整理。
指導(dǎo)：女?huà)z是被民間廣泛而長(zhǎng)久地崇拜著的始祖。她既創(chuàng)造了人類(lèi)，又義無(wú)反顧地照顧人類(lèi)，使人類(lèi)免于天災(zāi)。她為了拯救處于水深火熱中的人類(lèi)，冒險(xiǎn)補(bǔ)天，表現(xiàn)了她勇敢、不怕?tīng)奚⒏视诜瞰I(xiàn)的精神。
五、當(dāng)堂背誦課文
先讓學(xué)生自由背誦，然后進(jìn)行背誦比賽。
各組推舉人參加背誦比賽。教師在活動(dòng)中記錄成績(jī)，并在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，對(duì)優(yōu)勝組給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
六、課堂小結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生談收獲，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)女?huà)z的精神，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。
閻春平
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