走進(jìn)漢語的世界
第一節(jié) 美麗而奇妙的語言──認(rèn)識漢語
一、本節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)
這一節(jié)的主要內(nèi)容是通過進(jìn)行“漢外比較”，使學(xué)生對我們每天都在使用的交際工具──漢語，有一個初步的認(rèn)識。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是了解漢語區(qū)別于其他語言的幾個主要特點(diǎn)：漢語有區(qū)別意義的聲調(diào)；漢語沒有詞的形態(tài)變化；漢語的虛詞和語序很重要。
二、知識整合
【解引子】通過閱讀引子部分的內(nèi)容，思考：漢語與外語相比，具有怎樣的特點(diǎn)？
答：
【析活動】閱讀“比爾為什么會鬧笑話”，完成下面的表格。
活動內(nèi)容 活動意義
杯子？被子？ 比爾買被子被誤解
男狗？女狗？ 比爾對狗的性別稱謂不得體
我給了他一刀？ 比爾不會用量詞
【講要點(diǎn)】
1．什么是普通話？
答：
2．結(jié)合具體實(shí)例，談?wù)劕F(xiàn)代漢語有哪些特點(diǎn)？
答：
3．漢語的基本語序是什么？語序的變化對句意的表達(dá)有何作用？
答：
4．漢語句子中的形態(tài)變化主要是通過虛詞來表示的，試結(jié)合具體實(shí)例加以分析。
答：
【測基礎(chǔ)】
1．下列說法正確的一項(xiàng)是( )
A．漢語就是指普通話。
B．普通話之所以以北方話為基礎(chǔ)方言，是因?yàn)楸狈皆捖犉饋碜詈寐牎?/p>
C．粵語沒有輕聲、兒化音之類的現(xiàn)象。
D．普通話也是一種普通的方言。
2．下列關(guān)于現(xiàn)代漢語詞匯的說法不正確的一項(xiàng)是( )
A．現(xiàn)代漢語里雙音節(jié)詞占大多數(shù)，只不過在日常口語中，單音節(jié)詞(主要是動詞)還較常用。
B．復(fù)合構(gòu)詞在其他語言中很少，在漢語中卻最多，而且內(nèi)部的構(gòu)造類型也多種多樣。
C．派生構(gòu)詞，即由一個有實(shí)在意義的詞根加一個意義比較虛的詞綴構(gòu)成詞，如“老虎”，這種形式在漢語中是非常多見的。
D．現(xiàn)代漢語有著獨(dú)特的量詞。現(xiàn)代漢語在說明事物時不能直接用“數(shù)詞＋名詞”的說法，一定要在中間加上一個表示計(jì)量單位的量詞。
三、考點(diǎn)對接
題型一 識記字音
例題 (2010山東)下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是( )
A．餞別(jiàn) 晦澀(huì) 鐵柵欄(zhà) 渾身解數(shù)(xiè)
B．扒手(pá) 吱聲(zī) 和稀泥(hé) 步履蹣跚(pán)
C．畜養(yǎng)(xù) 寒噤(jìn) 露馬腳(lòu) 捫心自問(mèn)
D．順?biāo)?suí) 什錦(shí) 蒸餾水(liú) 兵不血刃(xuè)
答案：A【解析】B項(xiàng)“和”應(yīng)讀huò，C項(xiàng)“捫”應(yīng)讀mén，D項(xiàng)“遂”應(yīng)讀suì。注意B項(xiàng)中“吱聲”為方言詞，C項(xiàng)中的“露馬腳”的“露”也是一個容易讀錯的字。
【解題技巧】對于字音的識記，可側(cè)重兩個方面：一是容易讀錯的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字。二是多音多義字，音隨義轉(zhuǎn)。對多音字的把握，掌握“音隨義轉(zhuǎn)”的原則，一要注意從詞語含義上區(qū)別，如“柵”“解”；二要注意從詞性上區(qū)別，如“畜”；三要注意通過書面語與口頭語的不同記憶，如“血”“露”；四要注意記少不記多，像“吱”在方言“吱聲”中或形容小動物的叫聲時讀zī，記住這兩種特殊情況即可。
題型二 語言表達(dá)連貫
例題1 按表達(dá)要求，改變下面句子的語序，使之表示不同的意義。(不得增減詞語)
8月15日，市長是在電視講話中號召全體市民向舟曲泥石流災(zāi)區(qū)捐款、捐物。
(1)以時間為表達(dá)中心： 。
(2)以市長為表達(dá)中心： 。
答案 (1)市長是8月15日在電視講話中號召全體市民向舟曲泥石流災(zāi)區(qū)捐款、捐物。
(2)8月15日是市長在電視講話中號召全體市民向舟曲泥石流災(zāi)區(qū)捐款、指物。
【解析】本題考查語序的重要作用。在題干中，“是”重讀，表示堅(jiān)決肯定，含有“的確”“確實(shí)”的意思。因此，改變語序，變動不同的詞語，把它放在“是”的后面，則句子強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)就會發(fā)生不同的變化，所表達(dá)的意義也隨之改變。
【解題技巧】一是要審清題意，把握好問題的要求。二是要找準(zhǔn)答題的切入點(diǎn)。如本題中的“是”，表示對后面內(nèi)容的堅(jiān)決肯定，重讀。因此，“是”后面的內(nèi)容也就是表達(dá)的中心。
例題2 把下列句子組成語意連貫的一段話(寫序號即可)。
①春日融融。和風(fēng)習(xí)習(xí)。花紅草青，氣息清新，難怪唐人語出驚人：“握月?lián)L(fēng)且留后日，吞花臥酒不可過時。”
②鬼斧神工的幽雅峻峭，司空見慣的柳下花前，小橋流水。芳草萋萋，自然之美，無處不在。佳境原本用不著尋覓。
③把那盤盤盞盞的美酒佳肴，統(tǒng)統(tǒng)搬到郊野去享用，另有一種滋味，別有一番情趣。
④郊游野宴，自然以春季為佳。
⑤但自然之美，有時還得屈尊郊野，遠(yuǎn)足尋覓。
順序：
答案：②⑤③④①
【解析】有的考生在沒有準(zhǔn)確把握句義，沒有認(rèn)真理清句間關(guān)系的情況下，就匆忙答題，導(dǎo)致排出來的順序不合理，語義不連貫，失去寶貴的分?jǐn)?shù)。其實(shí)在這5個句子中，第⑤句的轉(zhuǎn)折是個關(guān)鍵，不難看出①③④應(yīng)在其后，其中③應(yīng)緊隨其后，④①在③之后。
【解題技巧】平時訓(xùn)練的時候，要有整體意識，欣賞一段話，不能只見樹木不見森林；要有意識地研究語句間的內(nèi)在聯(lián)系甚至語言風(fēng)格。對語境的把握關(guān)鍵是注意分清前面的伏筆、接引、鋪墊、過渡和后面的照應(yīng)、總結(jié)、歸納。
四、鞏固達(dá)標(biāo)
1．下列關(guān)于現(xiàn)代漢語的說法不正確的一項(xiàng)是( )
A．現(xiàn)代漢民族使用的語言叫做現(xiàn)代漢語。
B．廣義的現(xiàn)代漢語包括漢語的各種方言，即不同地區(qū)的漢族人所使用的語言。
C．狹義的現(xiàn)代漢語僅指普通話，普通話是指以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。
D．普通話和地方方言只在語音上存在一定的差異，其余都是相同的。
2．下列關(guān)于世界語言的說法錯誤的一項(xiàng)是( )
A．漢語是世界上使用人口最多的語言。
B．世界上現(xiàn)在大約有5 000多種語言，其中使用人口在1 000萬以上的有17種。
C．漢語屬于漢語語系。
D．語言因具有“親屬關(guān)系”而組成“語系”和“語族”。
3．下列依次給出的加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是( )
執(zhí)著 結(jié)束 妊娠 言簡意賅
A．zhuó shù shēn ɡāi
B．zhù shù chén hái
C．zhù sù shēn hái
D．zhuó sù chén ɡāi
4．下面加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是( )
A．恢弘 回書 悔悟 教誨 B．黜免 儲藏 雛形 初期
C．芟除 刪除 閃爍 善處 D．宿怨 夙愿 溯源 素愿
5．下列加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全部相同的一組是( )
A．chàn 顫動 顫抖 顫栗 顫巍巍 B．qiánɡ 強(qiáng)制 倔強(qiáng) 強(qiáng)迫 強(qiáng)弩之末
C．lù 露宿 暴露 露馬腳 露頭角 D．jǐ 給付 給水 給予 家給戶足
6．下列加點(diǎn)字的注音有錯誤的一項(xiàng)是( )
A．股肱(hónɡ) 搖曳(yè) 否極泰來(pǐ) 簞食壺漿(dān)
B．畸形(jī) 斡旋(wò) 虛晃一刀(huǎnɡ) 前倨后恭(jù)
C．標(biāo)識(zhì) 棲息(qī) 湮沒無聞(yān) 時乖運(yùn)蹇(jiǎn)
D．修葺(qì) 酗酒(xù) 為虎作倀(chānɡ) 眾口鑠金(shuò)
7．填入下列各句橫線處的語句，語意連貫、音節(jié)和諧的一組是( )
(1)暮色漸漸地侵進(jìn)林子里來，________，偶爾有一兩點(diǎn)花瓣落在肩上，沁著一點(diǎn)微微的香氣，松散著我一天的勞累。
(2)北平郊外，________和時時吹來的幾陣雪樣的西北風(fēng)，所給予人的印象，實(shí)在是深刻、偉大、神秘到了不可用語言來形容的地步。
①風(fēng)依然輕撫著 ②輕撫著的依然是風(fēng) ③一片大雪地，無數(shù)枯樹林，以及西山隱隱的不少白峰頭 ④西山隱隱的不少白峰頭，以及無數(shù)枯樹林，一片大雪地
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．填在橫線處的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
過了橋，就是那幢新哥特式的大樓，從小船上望過去， ，透過河畔婆娑的柳影，好像望見劍橋往日的歲月。我不由得驚呼：“這柳樹怎么會長得這么大？”
①天高云淡，地闊草榮②地闊草榮，天高云淡 ③秀美的風(fēng)景令人屏息④風(fēng)景的秀美令人屏息
⑤我的視線也隨著舟行而展開⑥隨著舟行，我的視線也隨之展開
A．①③⑤ B．②③⑥ C．②④⑥ D．①④⑤
9．將下列句子分別填入語段的畫線處，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
“開卷有益”是說打開書一定會有收獲。 。 ， ， ， 。
，如果你勤讀書、讀好書，你就一定能真正體會到讀書的樂趣。
①使人們不斷完善，走向進(jìn)步
②當(dāng)然，有的書是有缺點(diǎn)的，要善于選擇
③確實(shí)，書是人類最好的朋友、最好的老師
④書是人類獲得知識的重要途徑
⑤歌德曾說過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”
⑥讀書能幫助人們看清世間的美與丑
A．②⑥⑤④①③ B．③⑥②⑤①④ C．④③①⑥②⑤ D．⑤③④⑥①②
10．下列句子中，加點(diǎn)的字使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A．既有豐富的知識和較強(qiáng)的能力，又有較高素質(zhì)的人，才能稱為完全的或健全的人。
B．警方還發(fā)現(xiàn)這個邪教組織已建立了自己的網(wǎng)站，網(wǎng)頁上就有不少蠱惑人心、反科學(xué)的內(nèi)容。
C．在中國和與中國簽署協(xié)議的37個成員國都將雙邊協(xié)議提交WTO秘書處后，WTO中國工作組才會組織135個成員國投票。
D．他的藝術(shù)見解獨(dú)到深刻，近年來，常被應(yīng)邀到許多高校發(fā)表演講，深受學(xué)生歡迎。
【課后作業(yè)】
1.必做《世紀(jì)金榜》“基礎(chǔ)演練達(dá)標(biāo)”“知能提升作業(yè)”
2.選做《世紀(jì)金榜》“考點(diǎn)對接點(diǎn)撥”
【同步練習(xí)】(15分鐘 100分)
答案解析
【解引子】①漢語的文字表意是豐富的；②漢語的句子表述是含蓄的；③漢語的文義理解有多向性。
【析活動】①揭示了漢語聲調(diào)變化的重要性。②揭示了漢語對不同事物有不同的稱謂的問題。人與物的稱謂不同，不同階層不同身份的人的稱謂也不盡相同，由此說明漢語講究稱謂。③揭示了漢語量詞的重要性。
【講要點(diǎn)】
1．普通話即“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語”。普通話所代表的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代漢語也是中國的國家通用語言。
2．(1)現(xiàn)代漢語語音的特點(diǎn)：①每個音節(jié)都有聲調(diào)。漢語的聲調(diào)有區(qū)別意義的作用。例如“湯(tānɡ)、糖(tánɡ)、躺(tǎnɡ)、燙(tànɡ)”，聲調(diào)不同，意義也不同。②章節(jié)構(gòu)造簡單而有規(guī)律。每個音節(jié)都由聲母、韻母和聲調(diào)三個部分構(gòu)成。
(2)現(xiàn)代漢語詞匯的特點(diǎn)：①雙音節(jié)詞的數(shù)量占優(yōu)勢。②詞的構(gòu)造形式多種多樣。③有獨(dú)特的量詞和語氣詞。例如現(xiàn)代漢語可說“五支筆、三輛汽車”而不能說成“五筆、三汽車”，英語中可說成“five pens、three cars”。漢語的句子表示語氣，除了句調(diào)外，常常要在句子末尾加上一定的語氣詞。例如：“他不愿意嗎？他不愿意了。”
(3)現(xiàn)代漢語語法的特點(diǎn)：①詞沒有形態(tài)變化。不像英語的單、復(fù)數(shù)，進(jìn)行時和過去時，主格和賓格等要有變化。例如動詞加“inɡ”或“ed”分別表示進(jìn)行時、過去時。②虛詞重要而豐富。例如“他正在寫一封信”“他寫了一封信”中的“正在”“了”都是表示不同語法意義的虛詞。③語序的作用重要。例如“老鼠捉貓”和“貓捉老鼠”語序相反，意思也正好相反。
3．漢語語序固定，語序不同，句意不同。漢語的基本語序是：主語在謂語之前，賓語在動詞之后，修飾語(定語、狀語)在中心語之前，補(bǔ)語在動詞或形容詞之后。
語序變動，結(jié)構(gòu)意義和關(guān)系也隨之改變。一般來說，一句話中，某個地方的句子成分發(fā)生了變化，則是為了強(qiáng)調(diào)變化的部分。例如：“她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的。”一句中，“空的”的正常語序應(yīng)在“破碗”前，把它放在后面則是為了強(qiáng)調(diào)祥林嫂在年三十都未要到飯，表明魯鎮(zhèn)人的冷漠和麻木。當(dāng)然，語序變化必須得當(dāng)，否則就成為病句。
4．漢語句子中的語法意義和語法關(guān)系主要是通過獨(dú)立的虛詞來表示的，不同的虛詞表示不同的意義或關(guān)系。例如助詞“著”“了”“過”分別表示不同的動態(tài)，連詞“或者”“還是”表示不同的語法關(guān)系。
(1)“著”“了”“過”三個動態(tài)助詞的使用。
①“著”表示動作在進(jìn)行或狀態(tài)在持續(xù)。
如：A.門開著，燈亮著。 B．他的心，鼓著風(fēng)，張著帆，正向那綠蔭蔽天的王國騰飛。
②“了”表示動作或性質(zhì)已經(jīng)成為事實(shí)。
如：A.上個星期他被表揚(yáng)了兩次。 B．老師想起了那個活潑的學(xué)生，不由得笑出了聲。
③“過”表示曾經(jīng)發(fā)生的動作或曾經(jīng)具有的狀態(tài)。
如：A.他提醒過你，但你一直沒放在心上。B．這兒前幾天冷過一陣。
(2)“或者”和“還是”都表選擇，用在“不管”“無論”一類詞后，二者大部分情況下可以互換。但“還是”可以用在疑問句中，“或者”不能。
如：怎么？他到現(xiàn)在還沒有拿定主意學(xué)理科還是學(xué)文科？
【測基礎(chǔ)】
1．C【解析】A項(xiàng)漢語還包括紛繁復(fù)雜的方言；B項(xiàng)普通話之所以以北方方言為基礎(chǔ)是因?yàn)楸本┙陙硪恢笔俏覈恼魏臀幕行模员本┰挒榇淼谋狈椒窖栽谌珖绊懽畲螅籇項(xiàng)普通話雖然也是一種方言，但它是最具影響力和模范作用的權(quán)威方言。
2．C【解析】派生構(gòu)詞在英語等語言中很多見，而在漢語中很少見。
鞏固達(dá)標(biāo)
1．D【解析】普通話和方言不只是在語音上有差異，在語法和詞匯上也存在著一定差異。
2．C【解析】漢語屬于“漢藏語系”中的“漢語語族”。
3．A【解析】本題考查對容易讀錯的讀音的識記。“著”是多音字，在“執(zhí)著”中讀zhuó，也寫作“執(zhí)著”，對這類異形同音同義字學(xué)生也應(yīng)該掌握；“束”容易習(xí)慣性誤讀為sù，考查的是對聲母“sh”“s”的辨識；“娠”是形聲字，容易讀半邊為chén；“賅”也是形聲字，容易受“孩”的聲旁影響，而誤讀成hái。
4．D【解析】都讀sù，A項(xiàng)hui，分別是一、二、三、四聲；B項(xiàng)chu，分別是四、三、二、一聲；C項(xiàng)shɑn，分別為一、一、三、四聲。
5．D【解析】A項(xiàng)顫栗zhàn；B項(xiàng)倔強(qiáng)jiànɡ，強(qiáng)迫qiǎnɡ；C項(xiàng)露馬腳lòu。
6．A【解析】“股肱”中的“肱”應(yīng)讀“ɡōnɡ”。
7．A【解析】第(1)句從句式協(xié)調(diào)的角度考慮，前一句“暮色……”和后一句“花瓣……”都是主謂關(guān)系，“風(fēng)依然輕撫著”也是主謂關(guān)系；第(2)句從句子的音節(jié)和諧的角度考慮，“和”后為較長的句子，有較多的定語，與之較和諧的是“以及西山隱隱的不少白峰頭”。
8．D【解析】①句觀察順序由下而上，更好地銜接下文；接下來“令人屏息”的是風(fēng)景的美的程度，宜選④；再接下來是“視線”的拓展，⑤比⑥主語更明確。
9．D【解析】從表意上說，⑤③是闡述人與書之間的關(guān)系；①④⑥在表意上都是闡述讀書的益處的，在層次上①是最終結(jié)果，應(yīng)放在最后，獲得知識后才能進(jìn)一步辨析美與丑，所以④屬于基礎(chǔ)層面，⑥屬于高級層面，這樣三者的順序就確定了；②屬于轉(zhuǎn)換話題的句子，是另起一個層次。從分析上看，前兩個組合屬于同一話題，應(yīng)該相銜接，前一組合表原因，后一組合表結(jié)果，這樣前后的順序就確定了。
10．D【解析】“應(yīng)邀”表示“答應(yīng)了邀請”，前面加“被”表被動，前后矛盾，語意不通。
郭超