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《邊城》學(xué)案 (人教版高二必修五)

發(fā)布時(shí)間:2016-6-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 學(xué)習(xí)目標(biāo):

1. 了解作家及作品。2.理順文章結(jié)構(gòu),把握文章主旨。3.探究人物及形象

4.了解小說(shuō)是如何體現(xiàn)人物間的人情美和人性美的。

學(xué)習(xí)過(guò)程:

1. 閱讀《名師一號(hào)》18頁(yè)作家作品和背景資料,用三句話概括(脫稿完成)

2. 自讀課文,完成《名師一號(hào)》17頁(yè)的音形辨識(shí)和熟語(yǔ)積累。思考哪些字音字形和熟語(yǔ)是必掌握的。

3. 再次快速瀏覽課文。

思考:小說(shuō)的結(jié)構(gòu)是怎樣的?

4. 合作探究交流:翠翠形象是怎樣的?

(1) 翠翠為什么心中有些“凄涼”?(2)翠翠為什么“胡思亂想”想離開(kāi)祖父,想讓祖父著急呢?( 3)祖父不理會(huì)她真是她“哭起來(lái)”的原因嗎?(4)外公給翠翠講父母的往事,翠翠的夢(mèng),有什么深刻含義?為什么平時(shí)攀折不到的虎尾草輕而易舉摘到了?翠翠不知道“把這個(gè)東西交給誰(shuí)去了”又說(shuō)明了什么?方法:在課文中找出描寫(xiě)翠翠情感變化的關(guān)鍵詞語(yǔ),仔細(xì)觀察和揣摩這些詞語(yǔ)及其內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

  

5.爺爺形象探究。方法:文章中有多處描寫(xiě)爺爺對(duì)翠翠的細(xì)節(jié),找出來(lái)探究爺爺?shù)男蜗蟆?/p>

6.天保儺送兄弟的形象是怎樣的?

7.小說(shuō)是怎樣體現(xiàn)純樸的人性之美?

8.探究小說(shuō)的主題。

9.人物可愛(ài),是沈從文先生小說(shuō)的一大特征。他的作品所有人物全都可愛(ài)善良,可又為什么能從中感到悲哀的分量呢?試以翠翠為例,作具體分析。

10.欣賞品味。找出環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)段(不得少于2段),說(shuō)說(shuō)它們對(duì)于表現(xiàn)人物內(nèi)心世界有什么作用? 

 

王飛

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