教學(xué)目標(biāo)：
一、了解“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的基本題型與變式題型。
二、掌握“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的解題步驟與答題要點。
教學(xué)重點：掌握“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點題目的解題步驟與答題要點。
教學(xué)過程：
一、 課前準(zhǔn)備：學(xué)生閱讀“考點知識鏈接”。
二、導(dǎo)入。
三、明確教學(xué)目標(biāo)：
1、了解“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的基本題型與變式題型。
2、掌握“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的解題步驟與答題要點。
四、突破教學(xué)目標(biāo)一：了解“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的基本題型與變式題型。
（一）展示題型：
1、考點的基本題型示例：
選文第②段畫線句采用了哪種描寫方法?有什么作用?(3分)
（2006年沈陽市中考課外閱讀《獻你一束花》）
2、考點的變式題型示例：
（1）下面句子是怎樣傳神地表現(xiàn)人物心理活動的？（4分）
祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”
（2007年廣州市中考課外閱讀《駱駝祥子》）
（2）請用橫線在③、 11 兩段中畫出描寫伊麗莎白外貌的文字，并說說這文字反映出她心情發(fā)生了怎樣的變化。（4分）
（2009年重慶市中考課外閱讀《為我唱首歌吧……》）
（3）描寫是刻畫人物的主要手法，請從文中找出一段你認為精彩的人物描寫的文字，摘錄下來，然后分析這段描寫的好處。（4分）
（2009年青島市中考課外閱讀《保姆》）
（二）學(xué)生朗讀示例的題目。
（三）學(xué)生根據(jù)題目關(guān)鍵詞的提示歸納 “正面描寫人物的方法及其作用”考點題型特點。
（四）老師引導(dǎo)明確“正面描寫人物的方法及其作用”考點題型特點：描寫方法？+描寫方法的作用？
（五）教師總結(jié)強調(diào)：看題時應(yīng)劃出題目的關(guān)鍵詞，它們能幫助我們辨識考點。
五、突破教學(xué)目標(biāo)二：掌握“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的解題步驟與答題要點。
（一）積累考點知識：
“正面描寫人物的方法”有哪些？
外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。
運用“正面描寫人物的方法”有什么作用？
寫出（或表現(xiàn)/表達）了人物XXX的特點（如：性格、心理、情感等）。
（二）歸納考點的解題步驟與答題要點：
1、教師展示學(xué)生課前所做練習(xí)1的三種得分答案：
題目：文段中“穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗”這個句子采用了哪種描寫方法?有什么作用?（3分）
得1分答案示例：用了外貌描寫的手法，寫出了他的衣服的破舊，從他穿的是長衫看出了他是一個不愿與別的穿短衫的人地位一樣，從而寫出了他自命清高，虛偽的性格。
得2分答案示例：采用外貌描寫，說明了孔乙己的生活窮困潦倒，和孔乙己不想和短衣幫的社會地位一樣。
得3分答案示例：這個句子采用了外貌描寫，寫出了孔乙己貧困潦倒的經(jīng)濟狀況以及極其懶惰的性格特征。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納考點的答題要點：描寫方法+描寫方法的作用
3、教師展示學(xué)生課前所做練習(xí)2的兩種得分答案：
題目：2、文段中“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”這個句子是怎樣傳神地表現(xiàn)人物心理活動的？（5分）
得3分答案示例：對孔乙己神態(tài)的描寫，傳神的描寫出孔乙己此時內(nèi)心的尷尬與窘困 。
得5分答案示例：這個句子是通過描寫人物的神態(tài)來表現(xiàn)人物的心理活動的。“漲紅了臉”、 “青筋條條綻出”這些神情形象地表現(xiàn)出了孔乙己在別人提出實證，揭穿他的謊言時的尷尬與窘困。（5分）
4、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納解答考點時要注意：扣題作答，答案要與題目（關(guān)鍵詞）相對應(yīng)。
5、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“正面描寫人物的方法及其作用”考點的解題步驟與答題要點：
第一步：看題劃詞，辨考點，看分值（思考分?jǐn)?shù)的分配），明要求。
第二步：尋找題目所出處，閱讀原文，判斷描寫方法。
第三步：抓住描寫，聯(lián)系上下文，分析、明確人物特點。
第四步：扣題作答，答案要與題目（關(guān)鍵詞）相對應(yīng)。
必答要點： 描寫方法+描寫方法的作用
（三）掌握“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的解題步驟與答題要點：
1、學(xué)生運用考點的解題步驟解答課內(nèi)閱讀3、4題。
2、展示學(xué)生答案，評判學(xué)生得分（學(xué)生評，教師引導(dǎo)），檢驗學(xué)生對考點的解題步驟與答題要點的掌握情況。
3、教師總結(jié)學(xué)生解題所存在的不足，給予指導(dǎo)。
4、學(xué)生再次運用考點的解題步驟解答中考閱讀《癡心石》第3題第（3）小題。
5、教師展示學(xué)生答案，評判學(xué)生得分（學(xué)生評，教師引導(dǎo)），檢驗學(xué)生對考點的解題步驟與答題要點的掌握情況。
六、課堂總結(jié)：
1、做閱讀題的步驟：讀懂文章 ===〉審明題目：辨識考點===〉解題：考點+方法
2、“正面描寫人物的方法及其作用”考點的解題步驟與答題要點：
第一步：看題劃詞，辨考點，看分值（思考分?jǐn)?shù)的分配），明要求。
第二步：尋找題目所出處，閱讀原文，判斷描寫方法。
第三步：抓住描寫，聯(lián)系上下文，分析、明確人物特點。
第四步：扣題作答，答案要與題目（關(guān)鍵詞）相對應(yīng)。
必答要點： 描寫方法+描寫方法的作用
七、布置作業(yè)：
1、運用“正面描寫人物的方法及其作用”考點的解題步驟解答中考閱讀《癡心石》第3題的（1）、（2）小題。
2、嘗試按照做閱讀題的步驟解答《癡心石》的1、2、4小題，辨識考點，并自己積累考點知識與歸納解題步驟、答題要點。
陳菲
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