學科年級 八年級 課題 敬畏自然
課型 新授 課時 第一課時 主備
學習
目標 1、 積累詞語，學習運用“自不量力、相形見絀”等成語。
2、 整體把握文意，理解本文的主旨
3、 理解作者對環(huán)境的憂患與思考。
重點 理解課文內(nèi)容，把握作者觀點。
難點 理解“敬畏自然”的含義。
學
習
流
程 一、課前預習：
1．給下列加點字注音。
鯤( )鵬 斥鴳( ) 蓬蒿( ) 咫尺( )
狼藉( ) 相形見絀( ) 美味佳肴( )
2．解釋下列詞語。
蓬蒿： 咫尺： 狼藉：
自不量力： 相形見絀：
3．概括段意，劃分文章結構，理清行文思路。
二、、導入: 大自然是人類之母，人類一直享受著大自然的恩澤。高天流云，大漠孤煙，青山綠水，春華秋實。然而隨著現(xiàn)代科技的進步發(fā)展，人類已漸漸遠離了自然，地球上出現(xiàn)了越來越嚴重的生態(tài)問題。人類曾宣稱要征服自然，而人類遭受自然懲罰的現(xiàn)象也屢見不鮮，人與自然究竟是什么關系？為什么在自然母親面前我們應當有敬畏之心？為什么敬畏自然就是敬畏我們自己？上完本課后，我們也許會多一些理性的思考，多一份愛護大自然的責任。
三、本文介紹
本文是一篇議論性的散文，它不同于抒情散文、敘事散文，也不同于一般的議論文。這種文體主要使用議論這種表達方式。有論點（作者對所議論的問題所持的見解和主張），有論據(jù)（作者用來證明論點的事實和道理），有論證（用論據(jù)證明論點的過程）。
四、疑難解析：
1、本文寫了什么內(nèi)容？飽含了作者怎樣的感情？
2、作者提出的主要觀點是什么，文中最能表達作者觀點的句子是哪些？
3.為什么要敬畏自然？（提示：找表達作者觀點的關鍵句）。為什么敬畏自然就是“敬畏我們自己”？
4、理解敬畏自然的含義。
五、達標測試：
給下列加點的字注音。
1. 蓬蒿( ) 鯤鵬( ) 狼藉( ) 陷阱( ) 咫尺( ) 佳肴( ) 幼稚( )
2．結合語境，解釋下列詞語。
不自量力：
相形見絀：
咫尺： 狼藉：
六、課堂小結:
這是一篇以議論為主的散文，主要談論的是人與自然的關系。我們
抓住文章的重點、關鍵句，理解分析課文，體會作者的憂患意識。。
七、板書設計：
第一部分（1） 征服自然，不自量力
（2-4）人類的智慧
(2-7) （5）自然的智慧
第二部分（2-10 ） ( 6-7）人類智慧與自然智慧的關系
(8-10)宇宙的生命
第三部分 （11） 總結敬畏自然
趙曉
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