期末考試已過去，為了便于今后更好的教學(xué)，現(xiàn)對本次考試進行書面分析。
試卷分析：
本次考試學(xué)科特點鮮明，試題既注重了基礎(chǔ)，又挖掘了學(xué)生的潛力。
第一部分基礎(chǔ)部分包括了選擇、默寫、仿寫等基本常規(guī)題，分值很高，共31分。字詞方面的選擇題失分率比較高。默寫題只要用心的就不會失分，但錯別字現(xiàn)象還是嚴重，要引起注意。總之基礎(chǔ)知識方面考察的知識很全面，而且也是難簡兼有。
第二部分課外閱讀大體情況不錯，但也有不足之處，學(xué)生只是籠統(tǒng)的概括，不具體，不能得滿分。課內(nèi)閱讀《陳太丘與友期》失分較高，學(xué)生沒有扎實掌握書本知識。
第三部分作文整體作文成績居中，有很大一部分學(xué)生作文分值不高在35分左右，文章沒有出彩之處是個通病，少數(shù)學(xué)生書寫潦草，卷面不整潔，影響成績。以后作文課應(yīng)加強有效指導(dǎo)、作文講評，擴大學(xué)生課外閱讀量。
成績分析：
從學(xué)生成績來看，及格率98%，平均成績82.9分。優(yōu)秀率和總成績與期中相比有大幅度提高，這是令人可喜的。不足之處是前10名中語文有瘸腿現(xiàn)象。今后對于85分以上的同學(xué)在學(xué)法指導(dǎo)，答題技巧等方面應(yīng)加強，85分以下的同學(xué)注重字詞、課內(nèi)閱讀的練習(xí)，加強作文訓(xùn)練，及時讓他們趕上來。
學(xué)生分析：
有的學(xué)生平時很努力很聽話，可是成績出來了，成績很糟糕，這樣的學(xué)生要及時與其溝通，不要讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，及時調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力不強，針對這種情況平時要嚴格要求，讓他們更加清楚地知道學(xué)什么，如何學(xué)。
總攬全班，要讓同學(xué)們加大課外閱讀量，盡快的開闊他們的視野，加強作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的口頭表達能力，提高課堂的教學(xué)效果。同時讓學(xué)生多做題，掌握答題技巧，爭取下次有更大的進步。
孫俊麗
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