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《雁門太守行》教案 (蘇教版八年級必修三)

發(fā)布時間:2016-7-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標:

1、掌握詩歌的內(nèi)容并背誦全詩;

2、品味詩歌意境,領(lǐng)悟詩歌主題。

教學(xué)重點:品味語言,體味詩歌的內(nèi)涵。

教學(xué)難點:領(lǐng)悟詩歌中作者流露出的思想感情。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,中國是一個詩的國度,古詩詞是中華文化寶庫中的瑰寶。同學(xué)從小學(xué)到現(xiàn)在一定學(xué)了不少的詩詞,今天就讓我們做一個簡單的詩句接龍的游戲。我讀上句,同學(xué)們接下句。(教師誦讀一些描寫邊塞戰(zhàn)爭的詩句)板書課題。

出示教學(xué)目標。

二、解題

指名解釋標題。雁門,古郡名。太守,古代官職,一郡的最高行政長官。行,古詩的一種體裁。

三、誦讀感知

1、自由朗讀,要求讀準字音,把握朗讀節(jié)奏。 

2、學(xué)生范讀,學(xué)生聽讀。

3、師生評價后,教師范讀,學(xué)生齊讀。

4、學(xué)生談讀后對這首詩的整體印象。

5、結(jié)合文下注釋及工具書理解課文,如有困難小組內(nèi)討論交流。

6、解疑釋惑。師生共同解決學(xué)生提出的疑難問題。

7、男女生配合誦讀。(女生讀前四句,男生讀后四句。)

四、賞析探討

1.想象詩中描寫的畫面,動筆寫一寫,再用自己的話表述出來。

2、賞析詩中精煉、準確、傳神的遣詞用字。

3、分析主題。教師出示作者及寫作背景,讓學(xué)生結(jié)合課文歸納主題。(文中哪一句最能體現(xiàn)主題。)

4、有感情的齊讀課文。

五、課堂檢測

1、學(xué)生背誦課文,同桌檢查互背,男女生賽背。

2、默寫。

六、拓展延伸

出示課外有關(guān)描寫邊塞戰(zhàn)爭的詩詞,學(xué)生朗讀,并試著背誦。

七、小結(jié)

板書:

                          雁門太守行

寫秋景    悲壯             

                              浴血奮戰(zhàn)    視死如歸

寫戰(zhàn)事    慘烈

 

方茂林

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